Unit 3 Families celebrate together Lesson 17 说课稿 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语八年级上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过学习Lesson17，学生将能够用英语描述家庭庆祝活动的情景，提高语言表达能力；了解不同文化背景下家庭庆祝活动的差异，增强文化意识；通过分析课文中的情境，培养学生的逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作交流，提升学生的学习策略和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述家庭庆祝活动的词汇和句型。

2.理解课文内容，能够讲述不同家庭庆祝活动的情景。

难点：

1.准确使用过去时态描述过去的庆祝活动。

2.区分并运用不同文化背景下的庆祝活动表达方式。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同家庭庆祝活动的图片和视频，引导学生观察并学习相关词汇和句型，通过情境模拟让学生实践运用。

2.对过去时态进行详细讲解和练习，结合课文中的例句，让学生在具体语境中学习并掌握。

3.在课堂上组织小组讨论，让学生分享各自了解的文化背景下的庆祝活动，通过交流学习，提高对不同文化表达方式的敏感度和理解力。

4.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中运用所学知识，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Lesson17相关的家庭庆祝活动的图片和视频，以及过去时态的练习资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行交流合作，同时准备白板和标记笔用于板书和讲解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生最喜欢的家庭庆祝活动，引导学生分享自己的经历，激发他们对本课内容的兴趣。

-回顾旧知：复习上一课学习的词汇和句型，为学习本课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括描述家庭庆祝活动的词汇、句型和过去时态的使用。

-举例说明：通过展示课文中的例句，帮助学生理解如何用英语描述过去的庆祝活动。

-互动探究：学生分小组，讨论并分享各自家庭的庆祝活动，用英语描述并记录下来，然后向全班展示。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容完成练习题，包括填空、选择和改写句子等，以巩固对过去时态的掌握。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调描述家庭庆祝活动的关键句型和过去时态的用法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生用英语写一篇小作文，描述自己家庭最近的一次庆祝活动，使用本节课学到的词汇和句型。

知识点梳理

1.词汇

-家庭成员称呼：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-庆祝活动相关词汇：celebrate,party,gift,decoration,festival,tradition等。

-描述活动的动词：have,attend,enjoy,give,receive等。

-常用短语：haveaparty,giveagift,enjoythefestival等。

2.句型

-描述过去发生的事情：Ihadabirthdaypartyyesterday.WecelebratedtheNewYearsEvelastnight.

-描述庆祝活动的细节：Weputupdecorationsandsangsongs.Weatedeliciousfoodandplayedgames.

-使用过去时态描述动作：Igavemymotheragift.Shereceiveditwithasmile.

3.语法

-过去时态的构成：使用动词的过去式形式，如eat→ate,go→went,have→had等。

-常用过去时态句型：Shevisitedhergrandparentslast