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小学信息技术四年级上册第14课《博客生活——浏览博文与写博文》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第14课《博客生活——浏览博文与写博文》说课稿

设计思路

本节课以《博客生活——浏览博文与写博文》为主题，结合四年级学生认知特点，设计了一系列实践活动。通过引导学生学习博客的基本操作，提高信息检索和表达能力，培养学生自主学习和合作探究的能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际操作，旨在提高学生信息技术素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习博客的浏览与写作，学生能够增强信息获取与处理能力，提升数字化创作与表达技能，同时培养尊重知识产权、合理利用网络资源的社会责任感。

学情分析

四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对电脑和网络有一定的兴趣和好奇心，但对博客这一信息交流平台的认识较为有限。在知识层面，学生已具备基本的电脑操作能力，如鼠标和键盘的使用，但对博客的浏览和撰写操作尚不熟悉。在能力方面，学生的信息检索、筛选和整理能力有待提高，同时，他们的写作能力和创新思维也需要通过实践活动得到锻炼。

在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需要进一步培养。部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定影响。此外，学生在信息素养方面，如网络安全意识、版权意识等，也需要通过本节课的学习得到加强。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校统一使用的教育平台或博客平台

-信息化资源：博客相关教学视频、操作指南、典型博文案例

-教学手段：多媒体课件、实物操作演示、小组合作学习工具

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是博客吗？你们在博客上做过些什么呢？

2.学生分享：学生分享自己的博客使用经验，老师总结博客的基本概念和功能。

二、新课讲授

1.浏览博文

a.老师演示如何打开博客，进入浏览界面。

b.学生跟随老师操作，熟悉博客的基本布局。

c.老师展示几篇典型博文，引导学生学习如何浏览博文。

d.学生自主浏览博文，老师巡视指导。

2.写博文

a.老师讲解写博文的步骤，包括撰写标题、正文、添加图片等。

b.学生跟随老师操作，尝试撰写一篇简单的博文。

c.老师点评学生的博文，指出优点和不足。

d.学生修改自己的博文，提高写作水平。

3.小组合作

a.老师将学生分成小组，每组选择一个主题，共同撰写一篇博文。

b.学生在小组内分工合作，完成博文的撰写。

c.老师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

d.各小组展示自己的博文，其他小组进行评价。

三、课堂练习

1.老师布置课后作业：学生独立完成一篇关于自己兴趣爱好的博文。

2.学生根据所学知识，撰写博文，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调博客的浏览和撰写方法。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评。

五、课后拓展

1.老师布置拓展作业：学生尝试关注其他博主的博客，学习他们的写作风格。

2.学生在课后继续学习博客相关知识，提高自己的信息素养。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师通过提问，引导学生回顾博客的基本概念，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授

-浏览博文

-老师演示打开博客、进入浏览界面，让学生熟悉博客的基本布局。

-展示典型博文，讲解如何浏览博文，包括阅读标题、正文、查看评论等。

-学生自主浏览博文，老师巡视指导，解答学生疑问。

-写博文

-老师讲解写博文的步骤，包括撰写标题、正文、添加图片等。

-学生跟随老师操作，尝试撰写一篇简单的博文。

-老师点评学生的博文，指出优点和不足，帮助学生改进。

-学生修改自己的博文，提高写作水平。

-小组合作

-老师将学生分成小组，每组选择一个主题，共同撰写一篇博文。

-学生在小组内分工合作，完成博文的撰写。

-老师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

-各小组展示自己的博文，其他小组进行评价。

3.课堂练习

-老师布置课后作业：学生独立完成一篇关于自己兴趣爱好的博文。

-学生根据所学知识，撰写博文，老师巡视指导。

4.课堂小结

-老师总结本节课的学习内容，强调博客的浏览和撰写方法。

-学生分享自己的学习心得，老师点评。

5.课后拓展

-老师布置拓展作业：学生尝试关注其他博主的博客，学习他们的写作风格。

-学生在课后继续学习博客相关知识，提高自己的信息素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《博客的起源与发展》：通过阅读这篇