《课文（六）19 大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版（五四制）.docx

《课文（六）19大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《课文（六）19大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版（五四制）

设计意图

《课文（六）19大象的耳朵》说课稿旨在通过生动有趣的故事，引导二年级学生深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。本节课以统编版语文教材二年级下册为基础，结合五四制教学要求，通过讲解大象耳朵的功能和特点，激发学生探索大自然的兴趣，同时培养他们爱护动物、保护环境的意识。教学内容紧密联系学生生活实际，注重知识性与趣味性相结合，以提高学生的学习积极性。

核心素养目标

1.语言素养：通过朗读、复述和讨论，学生将提高对课文内容的理解能力，增强语言表达和交流的技巧。

2.思维素养：通过分析大象耳朵的特点和作用，学生将培养观察、比较和推理的能力，激发对自然界的好奇心和探究欲望。

3.文化素养：通过了解大象在自然界中的地位，学生将增强对生态平衡和生物多样性的认识，培养爱护动物、保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的汉字识别和拼音知识，能够阅读简单的课文。

-学生对动物有一定的认识，能够描述一些常见动物的特征和习性。

-学生在之前的课程中接触过类似的寓言故事或动物故事，具备了一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物故事通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解动物世界。

-学生具备初步的观察和思考能力，能够通过图片和文字进行简单的推理。

-学生在课堂上偏好互动和参与性强的学习方式，喜欢通过讨论和分享来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解大象耳朵的具体功能和课文中的隐喻表达上遇到困难。

-学生在表达自己的观点时可能会遇到语言组织上的挑战。

-部分学生可能在阅读过程中对生僻字词的理解上存在障碍，需要适当的引导和辅助。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授引导学习，以讨论深化理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟大象和其他角色，通过对话理解课文情节；组织小组讨论，探讨大象耳朵的功能和寓意。

3.教学媒体：利用PPT展示课文插图和相关动物图片，增强直观感知；播放大象的声音和视频片段，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《大象的耳朵》课文预习资料，要求学生熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出“大象耳朵为什么耷拉着？”“耳朵的功能是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解故事大意。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生交流和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述大象的有趣故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中大象耳朵的特点和作用。

-组织课堂活动：设计角色扮演，让学生模拟大象和其他动物，体验故事情节。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解到位。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，加深对课文内容的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文内容，突出重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，要求学生写一篇关于大象耳朵的短文。

-提供拓展资源：提供关于大象的资料，让学生了解更多相关知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成短文写作，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习收获，反思学习过程。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养学习习惯。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解大象耳朵的功能和寓意，通过预习、课堂活动和课后拓展，逐步引导学生深入理解和掌握。

知识点梳理

1.课文内容理解

-故事梗概：讲述了一则关于大象耳朵的故事，大象的耳朵很大，有