15 分享真快乐 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

15分享真快乐第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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设计意图

本节课以“分享真快乐”为主题，旨在引导学生认识到分享的意义和价值，培养他们的团队协作精神和社会责任感。通过具体案例和活动，让学生在一年级下册道德与法治课程中，学会分享、懂得感恩，为构建和谐的人际关系奠定基础。

核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提升人际交往能力。通过分享活动，增强学生的集体荣誉感和团队意识，培养合作精神。引导学生体验分享的快乐，树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解分享的意义，认识到分享的快乐；2.引导学生学会在日常生活中进行分享。

难点：1.让学生克服自私心理，主动分享；2.帮助学生找到合适的分享方式，使分享更加有效。

解决办法：1.通过具体案例和情境，引导学生体会分享的快乐，激发他们的分享意愿；2.设计互动游戏和小组活动，让学生在实践中学会分享，逐步克服自私心理；3.结合生活实际，引导学生思考如何将分享融入到日常生活中，提高分享的实用性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、教学挂图

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库

3.信息化资源：网络视频案例、电子故事书、在线互动平台

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、互动游戏

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小朋友分享玩具的动画视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中的小朋友为什么会感到快乐？分享的意义是什么？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题“分享真快乐”。

二、讲授新课（15分钟）

1.引导学生分享自己曾经分享过的事情，体会分享的快乐。

2.讲解分享的意义：分享可以增进友谊，培养团队精神，提高自己的社交能力。

3.结合生活实例，讲解分享的具体方式，如：分享玩具、分享食物、分享知识等。

4.强调分享的注意事项：尊重他人，真诚分享，不强迫他人接受。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何将分享融入到日常生活中。

2.小组汇报：每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：分享有哪些好处？

2.学生回答：教师总结并强调分享的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你有一样东西，你会愿意分享给朋友吗？为什么？

2.学生回答：教师引导学生思考分享的积极意义，鼓励学生勇敢分享。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：如何让更多的人感受到分享的快乐？

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并给予指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调分享的意义。

2.学生分享自己的收获，教师点评并给予鼓励。

教学过程用时：45分钟

备注：在实际教学中，教师可根据学生情况适当调整教学过程，确保教学效果。

知识点梳理

1.分享的概念：分享是指将自己的物品、知识、经验等与他人共同享用，增进彼此的感情和友谊。

2.分享的意义：

a.增进友谊：通过分享，人们可以感受到他人的关心和爱护，从而加深彼此的情感联系。

b.培养团队精神：在团队活动中，分享是形成良好团队氛围的重要途径。

c.提高社交能力：学会分享有助于人们在社交场合中更好地与他人相处，提高沟通技巧。

d.培养感恩之心：分享他人给予的帮助和支持，学会感恩他人。

3.分享的方式：

a.分享物品：将自己的玩具、食物等与他人共享。

b.分享知识：与他人交流学习经验，传授知识。

c.分享经验：将自己的生活经历、心得体会与他人分享。

d.分享快乐：与他人分享自己的喜悦和快乐，传递正能量。

4.分享的注意事项：

a.尊重他人：在分享过程中，要尊重他人的意愿和选择，不强迫他人接受。

b.真诚分享：分享要出自真心，不带有功利性。

c.分享适度：分享要适度，避免过度消耗自己的资源。

5.分享的实践：

a.在家庭中，与父母、兄弟姐妹分享玩具、食物等。

b.在学校中，与同学分享学习心得、交流生活经验。

c.在社会中，参加志愿者活动，与他人分享自己的知识和技能。

6.分享的评价：

a.分享的效果：分享是否达到增进友谊、提高社交能力等目的。

b.分享的态度：分享是否真诚、尊重他人。

c.分享的方式：分享的方式是否适度、有效。

7.分享与快乐的关系：

a.分享可以带来快乐：通过分享，人们可以感受到他人的喜悦，从而获得快乐。

b.快乐可以促进分享：在快乐的心情下，人们更愿意与他人分享。

8.分享与感恩的关系：

a.分享是感恩的表现：通过分享，人