Unit 1 Science and Scientists Listening and Speaking说课稿+ 学案 高中英语同步备课系列(人教版2019选择性必修第二册）.docx

Unit1ScienceandScientistsListeningandSpeaking说课稿+学案高中英语同步备课系列(人教版2019选择性必修第二册）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版2019选择性必修第二册Unit1ScienceandScientists中的ListeningandSpeaking部分为核心内容。设计思路旨在通过实际情境的创设，激发学生的听力和口语表达兴趣，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。课程分为三个环节：听力输入、口语输出和小组讨论。首先，通过播放与科学家相关的听力材料，引导学生关注科学家的特点和成就；其次，设计相关口语活动，让学生在真实语境中运用所学知识进行表达；最后，组织小组讨论，让学生探讨科学家对人类社会发展的贡献，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语听力和口语交流的能力，能够获取和梳理科学家的相关信息，并能够流畅地表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习科学家的事迹，增强学生对科学文化的认识，理解科学在人类社会发展中的重要作用。

3.思维品质：鼓励学生通过分析科学家的工作方法和精神品质，培养批判性思维和创新思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的听力策略和口语表达技巧，提高学习效率，形成自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料中的科学术语理解。

2.口语表达中准确使用科学相关的词汇和句型。

难点：

1.学生对科学家研究内容和贡献的深入理解。

2.学生在实际语境中流畅、准确地表达自己的观点。

解决办法：

1.针对听力材料中的科学术语，提前为学生提供术语表，并进行简要解释，帮助学生建立基本概念。

2.通过听前预测、听中笔记和听后讨论等策略，引导学生关注关键信息，提高听力理解能力。

3.为口语表达设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的科学场景中练习使用相关词汇和句型。

4.在小组讨论中，设置引导性问题，帮助学生从多个角度思考科学家的贡献，促进深度学习。

5.鼓励学生在表达时使用思维导图等辅助工具，以逻辑清晰的方式组织语言，提高口语表达的准确性。

教学资源准备

1.教材：人教版2019选择性必修第二册Unit1ScienceandScientists。

2.辅助材料：准备与科学家相关的听力录音、视频资料，以及科学家简介PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为听力区、口语练习区和小组讨论区，确保每个区域都有足够的空间进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学家是如何进行科学研究的吗？他们的工作对我们的生活有什么影响？”

展示一些著名科学家的图片或视频片段，让学生初步感受科学家的魅力和科学研究的意义。

简短介绍科学家的基本概念和他们在社会发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学家的基本概念、工作方法和贡献。

过程：

讲解科学家的定义，包括他们的主要工作内容和研究领域。

详细介绍科学家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学家案例进行分析，如爱因斯坦、居里夫人等。

详细介绍每个案例的背景、研究和贡献，让学生全面了解科学家的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用科学家的研究方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学家的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学家相关的主题进行深入讨论，如科学家的研究方法、科学伦理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学家的基本概念、工作方法、案例分析等。

强调科学家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学家的研究方法。

布置课后作业