第5课《秋天的怀念》跨学科说课稿 - 2024-2025学年初中语文统编版（2024）七年级上册.docxVIP

第5课《秋天的怀念》跨学科说课稿-2024-2025学年初中语文统编版（2024）七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本课选自初中语文统编版七年级上册第五课《秋天的怀念》。内容主要围绕秋天的景象和情感体验展开，包括秋天的景色描写、人物情感表达以及对生命的感悟。通过学习，学生能够领略秋天的美丽，感受作者对母亲的怀念之情，同时培养对生活的热爱和对亲情的珍视。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过阅读《秋天的怀念》，学生能够提升对自然景物的观察力和描述能力，增强对人物情感的理解和表达能力，培养对美的感知和鉴赏能力，同时加深对家庭伦理和生命价值的认识，促进其文化素养的全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握文章的写作手法。通过分析《秋天的怀念》中的景物描写和情感表达，学生需学会如何通过细腻的笔触描绘秋天的景色，以及如何通过人物的语言和行动来展现内心情感。

-重点二：理解文章的主题思想。学生需要理解作者对母亲的怀念和对生命的感悟，能够从文章中提炼出对家庭、亲情和生命的深刻认识。

2.教学难点

-难点一：深入理解作者的情感。由于文章中作者的情感较为细腻且复杂，学生可能难以准确把握作者的情感变化。难点在于引导学生通过细腻的文本分析，捕捉作者在描述秋天景色和回忆母亲时的情感波动。

-难点二：鉴赏散文的艺术特色。散文《秋天的怀念》融合了景物描写、人物刻画和情感抒发，学生可能难以全面把握散文的艺术特色。难点在于引导学生分析散文的结构、语言和表现手法，提升其审美鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解文章的结构、主题和情感表达。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和感受，培养合作学习的能力。

-案例分析法：选取与文章相关的案例，引导学生进行对比分析，加深对散文写作手法的理解。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用PPT展示秋天的图片和视频，增强学生对秋天景色的直观感受。

-网络资源整合：引导学生搜索与文章相关的背景资料，拓宽知识视野。

-互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示秋天的图片或视频，引导学生描述自己心目中的秋天，从而引出课题《秋天的怀念》。

-回顾旧知：简要回顾散文的基本特点和阅读方法，为学习新课文做准备。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解《秋天的怀念》的写作背景、作者生平及文章的结构。

-分析文章中的景物描写和情感表达，引导学生体会作者的写作意图。

-举例说明：

-通过摘录文章中的精彩片段，讲解如何运用景物描写和情感表达来增强文章的表现力。

-分析文章中的人物形象，帮助学生理解母亲的形象及其在文中的作用。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨文章中关于亲情、生命等主题的内涵。

-鼓励学生结合自身经历，分享对母亲的理解和对亲情的感悟。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组选出一篇关于母爱的散文进行朗读，分享阅读感受。

-学生尝试用散文的笔触描写自己与母亲之间的故事，锻炼写作能力。

-教师指导：

-教师巡视各组，给予写作指导，帮助学生在语言表达和情感抒发上有所提升。

-教师点评各组的作品，指出优点和不足，引导学生进行修改和完善。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调散文写作的特点和技巧。

-引导学生思考如何将散文的写作手法运用到日常写作中。

5.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于亲情的散文，要求运用本节课学习的写作手法。

-要求学生收集关于母爱的故事或诗歌，为写作提供素材。

-布置阅读任务，推荐学生阅读其他优秀的散文作品，扩大阅读视野。

（注：以下为教学过程的具体细节，可根据实际情况进行调整。）

1.导入（约5分钟）

-教师展示秋天的图片或视频，如落叶飘零、金黄的稻田等，引导学生描述自己心目中的秋天。

-学生分享自己的感受，教师总结秋天的特点，引出课题《秋天的怀念》。

2.新课呈现（约25分钟）

-教师讲解《秋天的怀念》的写作背景和作者生平，介绍作者冰心的创作风格。

-分析文章结构，指出文章分为描写秋天的景色、回忆母亲的故事和表达对母亲的怀念三个部分。

-讲解文章中的景物描写，如“秋风扫过，树叶像金黄的雨点一样落下来”，引导学生体会作者通过景物描写表达情感的手法。

-分析母亲的形象，指出母