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第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以二年级下册内蒙古版综合实践活动第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》为主题，通过引导学生进行实践活动，培养学生动手能力、创新能力以及团队合作精神。课程内容与课本紧密结合，以学生为主体，注重实践与体验，力求让学生在活动中快乐学习，提升综合素质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。通过制作降落伞的实践活动，学生将锻炼动手操作能力，学习科学原理，培养解决问题的能力，同时增强团队协作意识，提升审美和创造力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和基础动手操作技能。他们在日常生活中接触过各种简单的物品，对形状、颜色等有初步的认识。此外，学生可能已经学过简单的科学原理，如重力和空气阻力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新奇事物充满好奇，对实践活动有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，学生表现出较强的动手实践倾向，喜欢通过操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对制作降落伞的过程感到困惑，尤其是在理解空气动力学原理时可能会遇到困难。此外，学生之间的合作可能存在沟通不畅的问题，需要教师引导和协助。此外，由于二年级学生的精细动作能力尚未完全成熟，操作过程中可能会遇到手眼协调困难的情况。

四、教学资源

1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、绳子、剪刀、尺子、降落伞模型等。

2.课程平台：教室空间，确保有足够的空间供学生活动。

3.信息化资源：多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，用于展示图片和视频。

4.教学手段：教师讲解、示范操作、小组讨论、实践操作等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示降落伞的图片或视频，引发学生对天空和飞行的兴趣，提问：“你们知道降落伞是什么吗？它是怎样帮助人们安全降落的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于空气、重力等科学知识，为制作降落伞做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解降落伞的制作原理，包括空气阻力、重力平衡等科学概念。

-举例说明：通过展示不同形状和材质的降落伞，说明不同设计对降落伞性能的影响。

-互动探究：分组让学生讨论降落伞的设计要点，如面积、重量、形状等，并设计自己的降落伞模型。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，动手制作自己的降落伞模型。教师提供必要的材料和工具。

-教师指导：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利进行。

-互动展示：完成制作的小组向全班展示他们的降落伞，分享制作心得和遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调降落伞制作的关键点和科学原理。

-学生反馈：邀请学生分享他们在制作过程中的感受和收获，鼓励学生表达自己的创新想法。

5.作业布置（约5分钟）

-课后思考：让学生思考如果他们需要改进自己的降落伞设计，会从哪些方面入手。

-家庭实践：鼓励学生在家中与家人一起尝试制作更复杂的降落伞模型，并记录下实验过程和结果。

1.导入

-展示降落伞图片或视频。

-提问：“你们知道降落伞是什么吗？它是怎样帮助人们安全降落的？”

-引导学生回顾与空气、重力相关的知识。

2.新课呈现

-讲解降落伞制作原理，包括空气阻力、重力平衡等。

-展示不同形状和材质的降落伞，说明设计对性能的影响。

-分组讨论降落伞设计要点，如面积、重量、形状等。

3.巩固练习

-学生制作降落伞模型，教师提供材料和工具。

-教师巡视，解答学生问题，确保制作顺利进行。

-小组展示制作成果，分享心得和问题。

4.课堂总结

-教师总结本节课学习内容，强调关键点和科学原理。

-学生反馈，表达感受和收获，鼓励创新想法。

5.作业布置

-课后思考：思考改进降落伞设计的方法。

-家庭实践：与家人一起制作更复杂的降落伞模型，记录实验过程和结果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握降落伞的基本原理，包括空气动力学中的空气阻力、重力平衡等概念。

-学生能够识别并描述降落伞的不同设计元素，如形状、面积、重量等，以及这些元素如何影响降落伞的性能。

2.技能提升：

-学生通过动手制作降落伞，提升了动手操作能力和实践技能。

-学生在操作过程中学会了使用剪刀、胶水等工具，提高了手眼协调能力和精细动作