Unit 1 Laugh out Loud! 大单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1LaughoutLoud!大单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本章节内容选自高二英语外研版（2019）选择性必修第一册的Unit1LaughoutLoud!，主要包括以下内容：本单元围绕“笑声”这一主题，介绍了幽默和笑声对人们身心健康的重要性。通过学习，学生将了解幽默的定义、幽默的分类以及幽默在生活中的应用。此外，单元还涉及了幽默对人际关系的影响以及如何培养幽默感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生将提升对英语语言的运用能力，增强跨文化交际意识，学会从不同文化角度欣赏幽默，培养批判性思维，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是掌握幽默的定义、分类及其在英语口语中的应用。具体包括：

-学习并理解幽默的定义，例如通过对比不同文化中的幽默表达，理解幽默的普遍性和差异性。

-掌握幽默的分类，如机智幽默、讽刺幽默等，并通过实例分析其特点。

-练习运用幽默进行日常对话，如通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解和欣赏不同文化背景下的幽默，并能够将其应用于实际交流中。具体难点如下：

-文化差异的理解：学生需要理解不同文化背景下的幽默表达可能存在差异，例如英式幽默与美式幽默的不同之处。

-幽默感的培养：学生可能难以在短时间内培养出对幽默的敏感度和欣赏能力，需要教师引导和示范。

-幽默的应用：学生在实际运用幽默时可能面临如何把握时机和分寸的问题，需要通过大量练习和反馈来克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台、在线学习管理系统

-信息化资源：幽默视频片段、幽默故事文本、幽默语言学习网站

-教学手段：角色扮演道具、幽默图片、PPT演示文稿、课堂讨论卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列幽默的图片或视频片段，引导学生讨论他们在生活中遇到的幽默场景，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾上一节课学到的关于交际英语的知识点，如问候、介绍、请求等，为学习幽默交际打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍幽默的定义和重要性，通过讲解幽默对人际交往的积极影响，让学生认识到幽默在生活中的应用价值。

-讲解幽默的分类，如机智幽默、讽刺幽默等，并通过具体的例子进行分析。

-举例说明：

-利用多媒体资源展示不同文化背景下的幽默表达，如英国人的机智幽默、美国人的风趣幽默等，让学生直观感受文化差异对幽默的影响。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中运用幽默进行交流。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨幽默在不同场合的应用，如工作、学习、生活等，引导学生思考如何运用幽默来缓解紧张气氛、增进人际关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组进行幽默故事创作，要求故事内容符合文化背景，并能够体现出幽默的特点。

-学生上台分享自己创作的故事，其他同学评价并提出改进意见。

-教师指导：

-对学生的创作进行点评，指导学生在故事中如何运用幽默手法。

-对学生在分享过程中的表现给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调幽默在交际中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关注幽默现象，提高自己的幽默感。

5.作业布置（约5分钟）

-学生收集生活中遇到的幽默故事或场景，并尝试用英语进行描述。

-学生准备一篇关于幽默的短文，介绍自己最喜欢的幽默方式，并说明原因。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景资料：收集不同国家和地区的幽默传统，如英国的幽默历史、美国的幽默电影等，用于丰富学生对幽默文化差异的理解。

-语言学习资源：提供一些幽默短文、笑话集锦、幽默电影台词等，帮助学生提高英语听力理解能力和口语表达能力。

-实际应用案例：收集一些职场、社交场合中运用幽默的成功案例，分析其幽默点，帮助学生学会在适当场合运用幽默。

-幽默心理学资料：介绍幽默对心理健康的益处，如缓解压力、提高情绪等，增强学生对幽默价值的认识。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读幽默书籍，如《美国幽默故事集》、《英国幽默小品》等，提高学生对幽默的欣赏水平。

-组织学生观看幽默电影，如《憨豆先生的假期》、《疯狂的石头》等，通过视觉和听觉感受幽默的魅力。

-引导学生参加英语角或口语俱乐部，与