Unit 5 第2课时（教学设计）Part A Lets learn-三年级英语下册（人教PEP版）.docx

Unit5Doyoulikepears?

PartALet’slearn教学设计

单元

Unit5

课时

第2课时

学习

目标

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读单词apple，banana，pear，orange；能熟练运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”；能根据节奏说唱Let’schant版块的歌谣。

2.通过本课时的学习，学生能够通过对图片的观察获取信息，辅助对歌谣的理解。

3.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，大胆尝试用英语交流。

4.通过本课时的学习，学生能够在教师指导下，感知英语歌谣的音乐节奏。

教学

重难点

1.能熟练掌握水果类单词apple，banana，pear，orange，grape及其复数形式。

2.能在实际情景中运用所学单词和句型问答他人对水果的喜好。

学情

分析

Let’slearn是重点词汇和重点句式的呈现、学习。本课时的重点四会词汇是：apple,pear,orange,banana；重点句式十：Doyoulike...?Yes,Ido.由于重点句式在前一课的Let’stalk部分已经出现过，学生已经有了初步的理解和使用，所以此课时重点要让学生学习如何替换重点词汇进行表达，能够认读重点句式。四个四会词汇在上一课时出现了三个，上一课时的主要目标是能够听懂、会说这些重点词汇，本课时在此基础上，还要让学生能够认读这些表示水果的单词。

Let’schant是有关水果的一个小歌谣。主要句式为：Ieatapples。学生会了解到两个口语词汇：yummy和tummy，还有一个名词bowl。在唱这个歌谣时，学生能够重复说出四种水果的名称，从而能够起到操练重点词汇的目的。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

1.Watchandchant

2.Lookandsay

T:Lookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodel

Ss:....

chant热身，营造轻松的课堂氛围。

Part2：

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Listentoasong

T:Listentoasongandtellmewhatfruitsyouknow.

Ss:....

2.Let’slearn

T:Nowlookatthepicturesandtellmewhatthesefruitsare.

Ss:....

3.Askandanswer

T:Tellmeifyoulikethesefruits.

Ss:....

T:NowIask,youlearntoanswermewithYes,Ido.

4.Quickeyes

T:Nowlet’splayagamenamedquickeyes,you’resupposedtosayoutthefruitsaloud.

Ss:....

5.Summary

T:Nowlet’sseehowtouseaandancorrectly.You’resupposedtotakesomenotes.

Ss:...

6.Watchandanswer

T:Let’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestiononthescreen.Ifyouhavegottherightanswer,pleaseputupyourhands.

Ss:....

7.Watchandrepeat

T:Let’swatchtheshortvideoagainandrepeatitaloud.

Ss:....

8.Listenandrepeat

T:Listentotherecordingandrepeatthetextagain.

Ss:....

Listenandnumber

T:Nowlet’sdosomelisteningpractice,pleaselistencarefullyandnumberthefruitsyouhearint