Unit4 第5课时（教学设计） PartB Lets learnLets do-三年级英语下册（人教PEP版）.docx

Unit4Whereismycar?

PartBLet’slearnLet’sdo

单元

Unit4

课时

第5课时

学习

目标

1.学生能够能够听?说?认读单词“cap,ball,car,boat,map”等；能够运用句型询问物体位置并回答。

2.学生能够熟练运用上述单词并通过多种活动操练句型“Whereis…?”“—Isitin/on/under…?—Yes,itis./No,itisn’t.”。

3.学生能够听懂指令并做出正确的动作。

4.教育学生应该学会正确收纳自己的物品。

教学

重难点

1.重点：

（1）学生能够能够听?说?认读单词“cap,ball,car,boat,map”等；能够运用句型询问物体位置并回答。

（2）学生能够熟练运用上述单词并通过多种活动操练句型“Whereis…?”“—Isitin/on/under…?—Yes,itis./No,itisn’t.”。

难点：

（1）学生能够听懂指令并做出正确的动作。

（2）教育学生应该学会正确收纳自己的物品。

教学

工具

书桌和椅子的图片、文具图片、方位介词图片、教学课件。

教学

方法

TPR教学法，问答法，讲授法，游戏教学法，情境创设法。

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup

热身

StepI:WarmupLeadin

1.Warmup

Enjoyasong.

Teacherplaysthesongandstudentssingthesongtogether.

2.Let’sreview

Lookandguess.

T:Whereisthebook?

Ss：Isitin/on/under…?

Ss：Yes,itis./

No,itisn’t.

边唱边做动作。热身导入，活跃课堂气氛，提醒学生做好上课的思想准备。

Let’sreview，根据图片场景，通过问答方式猜测物品位置，复习旧知。

Part2：

Let’slearn＆do.

学习本节课重点单词与句型。

StepII:Let’slearn＆do

Let’stalk

Leadin

T:Lookatthepictureandguess.

WhatisZoomdoing?

Ss:Heislookingforsomething.

2.Let’slearn

T:Listenandrepeat.

Ss:Mum,whereismyboat?

Isitinyourtoybox?

No,itisn’t.

T:Let’sanswerthequestions.

T:WhatisZoomlookingfor?

Ss:Boat.

T:Whereistheboat?

Ss：Itsonthemap.

T:Listenandrepeat.

T:Look!ThisisJohnandZhangPeng.Whataretheytalkingabout?Let’swatch.

T:Listenandrepeat.

Ss:cap,ball,car,boat,map

T:Look!It’satoybox.Therearemanytoysinit.Guess:What’sinit?

Ss:Istherea…inthetoybox?

T:What’sinit?

Ss:Istherea…inthetoybox?

........

3.Let’sdo.

T:Look,listenanddo.

Ss:Rowaboat.

Bounceaball.

Driveacar.

Putonacap.

Readamap.

通过看图回答问题的方式，引出新词汇：“cap,ball,car,boat,map”。

通过课文图片，Zoom找不到自己的小船，引导学生通过读图，观看视频，回答问题等方式，抓取关键信息，学习新单词。然后，跟读课文录音，正音。通过几个小游戏，巩固课堂所学。

学习和操练Letsdo部分的短语。要求学生熟练掌握本部分内容。

最后，师生一起总结本课时所学知识。

Part3：

Let’spractice。练习本课目标单词。

StepIII:Let’spractice:

Practice:What’smissing?

T:What’smissing?

Ss:cap,ball,car,boat,map?

Let’sguess

T