Unit 4 Plants around us第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

“Unit4Plantsaroundus第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教PEP版三年级上册第四单元第五课时。本节课主要围绕“Plantsaroundus”这一主题，通过学习与植物相关的词汇和句型，帮助学生了解植物的生长环境及特点。课程内容与生活实际紧密结合，旨在培养学生对周围植物的观察和认知能力，同时提高学生的英语口语表达和交际能力。本节课的教学重点是对植物相关词汇的掌握和运用，难点在于句型的正确运用。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用描述植物的词汇和句型，提高用英语进行实际交流的能力。

2.文化意识：培养学生对植物生长环境的认识，增强学生对自然和生态的保护意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过观察身边的植物，培养学生发现问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的自信和积极性。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述植物的词汇（如tree,flower,leaf等）和基本句型（如Whatsthis?Itsa...）。

难点：正确运用这些词汇和句型进行实际情景的交流。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观地认识和理解植物相关的词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实的语境中使用目标词汇和句型。

3.创设情景对话，让学生模拟在公园、教室等不同环境中描述植物的场景。

4.鼓励学生自主查找资料，了解不同植物的特点，提高语言运用能力。

5.对学生在交流中的错误给予耐心纠正，并提供正确的表达方式，帮助他们克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备植物图片、生长周期图表、相关视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备以播放视频和图片。

4.教室布置：设置植物观察区，摆放不同植物样本，便于学生观察和讨论。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?(让学生自由发言，激活他们对植物的已有知识。)

2.课程引入

-Lookatthesepicturesonthescreen.(展示植物图片)Canyounamethem?(引导学生说出图片中的植物名称，如tree,flower等。)

-Great!Now,letsseewhatweregoingtolearntoday.(展示课程标题和目标)

3.课文主旨内容探究

-First,letslookatthepicturesinourtextbook.(打开教材，让学生观察图片)

-Whatdoyouseeinthesepictures?(引导学生描述图片中的植物和场景)

-Now,letslistentothetapeandseewhatthestoryisabout.(播放课文音频，让学生听故事)

4.课文学习

-Afterlistening,canyouanswerthesequestions?(根据故事内容提出问题，检查学生理解)

-Whatplantsdoyouseeinthestory?

-Wherearetheygrowing?

-Whatarethechildrendoing?

5.词汇教学

-Now,letslearnsomenewwords.(展示植物相关词汇卡片)

-Canyoutellmewhatthisis?(拿起一张卡片，如tree)

-Yes,itsatree.Now,repeatafterme.(引导学生跟读词汇)

-Continuewithothervocabularywordslikeflower,leaf,etc.

6.句型练习

-LetspracticethesentenceWhatsthis?(展示句型卡片)

-Illholdupapicture,and