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全国山西经济版小学信息技术第三册第二单元活动1《你猜我爱哪颗“星”》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国山西经济版小学信息技术第三册第二单元活动1《你猜我爱哪颗“星”》主要内容包括：认识并使用电子表格软件，学习如何创建表格、输入数据、设置格式、进行简单的计算和排序等基本操作。通过本节课的学习，学生能够掌握电子表格的基本使用方法，提高信息处理能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.培养学生的计算思维，通过电子表格操作提升逻辑推理和数据处理能力。

3.增强学生的数字公民素养，学会在信息社会中遵守规则、保护隐私。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索电子表格的更多应用。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于掌握电子表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、设置格式等。

2.重点在于运用电子表格进行简单的计算和排序，提高数据处理能力。

难点：

1.难点在于理解并运用公式进行数据计算，需要学生具备一定的逻辑思维和计算能力。

2.难点在于数据的排序和筛选，需要学生理解并运用相关函数和操作。

解决办法：

1.通过实例演示和逐步讲解，帮助学生理解电子表格的基本操作步骤。

2.设计实际操作任务，引导学生逐步掌握公式使用，并在操作过程中进行个别辅导。

3.利用练习题和游戏化的学习活动，激发学生学习兴趣，提高数据处理能力。

4.通过小组合作和讨论，帮助学生解决排序和筛选的难点，培养团队合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel、WPS表格）、计算机教室、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育平台

-信息化资源：电子表格操作视频教程、相关电子表格案例文件

-教学手段：多媒体课件、教学演示文稿、电子表格操作指南手册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中的电子表格应用案例，如家庭账本、课程表等，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们在生活中都见过或使用过电子表格吗？它们有什么作用？

-引导学生思考：电子表格可以帮助我们做什么？如何使用电子表格来提高效率？

-阐述本节课的学习目标和内容，明确学习重点和难点。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示电子表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、设置格式等。

-学生跟随教师操作，逐步掌握电子表格的基本使用方法。

-教师讲解公式使用方法，以实例展示如何进行数据计算和排序。

-学生通过实际操作，练习使用公式和函数进行数据处理。

-教师引导学生讨论：如何将电子表格应用于实际生活中？

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置几个简单的电子表格操作任务，如创建个人账本、统计考试成绩等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-鼓励学生互相交流，分享自己的操作经验和心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生回顾所学知识，提出自己的疑问和收获。

-教师针对学生提出的问题进行解答，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课堂练习中的电子表格任务。

2.尝试使用电子表格解决生活中的实际问题，如制作家庭食谱、记录旅行日记等。

3.收集相关电子表格案例，下节课分享给大家。

-教师强调作业完成时间和提交方式，提醒学生按时完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子表格高级功能介绍：学习使用图表、数据透视表、条件格式等高级功能，提高数据分析和展示效果。

-电子表格在学科中的应用：探讨电子表格在其他学科（如数学、语文、英语等）中的实际应用案例，如制作统计图表、编写剧本、管理学习资料等。

-电子表格在办公自动化中的应用：了解电子表格在办公自动化中的角色，如制作报告、管理日程、协同办公等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过在线教程或电子书学习电子表格的高级功能，如VLOOKUP、HLOOKUP等函数的使用。

-建议学生参与学校或社区组织的电子表格竞赛，通过实践提高操作技能。

-引导学生结合自己的兴趣和特长，选择一个学科领域进行深入研究，如制作数学公式库、语文诗词统计等，将电子表格应用于实际项目中。

-建议学生尝试使用电子表格进行团队协作，如小组项目报告的整理、班级活动的策划等，培养团队合作能力。

-推荐学生阅读相关书籍，如《Excel高效办公技巧》、《电子表格应用案例集》等，拓宽知识面，提高电子表格应用能力。

-建议学生关注电子表格软件的更新动态，学习新版本的功能，保持自己的技能与时俱进。

-鼓励学生将电子表格应