Unit 6 Useful numbers Part B（Let’s learn Listen and chant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartB（Let’slearnListenandchant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartB（Let’slearnListenandchant）为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型。在设计思路上，我遵循以下原则：

1.结合学生实际，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

2.突出重点，分散难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.注重培养学生的听说能力和合作意识，提高学生的英语综合素质。

课程主要围绕“Let’slearn”和“Listenandchant”两部分展开，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生掌握本节课的重点内容。在教学过程中，我将运用情境教学法、任务型教学法等策略，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确听、说、读、写本节课的重点词汇和句型，提高学生的基础语言运用能力。

2.文化意识：通过学习数字相关的词汇和表达，学生能够了解中西方数字文化的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、归纳等方式，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够掌握自主学习、合作学习的方法，培养独立解决问题的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语字母和简单词汇，具备了一定的英语听说能力。在数字方面，学生已经能够熟练地数数，并对一些常用的数字表达有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在学习英语时，往往对直观、生动的图像和情境更感兴趣。学生的能力参差不齐，有的学生可能已经能够流利地进行简单对话，而有的学生可能还在基础词汇的积累上有所欠缺。在学习风格上，学生通常偏好合作学习和情境学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在发音和词汇记忆上遇到困难，特别是对于一些拼写相似或发音相近的数字。此外，将所学的数字词汇应用到实际情境中，如进行简单的数学计算或日常对话，可能会是学生的一个挑战。学生还可能在学习过程中对重复练习感到枯燥，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-彩色粉笔和黑板

-简笔画素材

-闪卡

-录音机/音响

-英语歌曲和chant录音

-教学PPT

-小组活动用品（如计数棒、数字卡片）

五、教学过程

Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6,PartB.ThetopicisUsefulnumbers.Letsgetstarted!

1.**Warm-upandReview**

Ihopeyouallhadawonderfulweekend.Beforewebeginthenewlesson,letsquicklyreviewwhatwelearnedlasttime.CanyoutellmesomenumbersinEnglish?(Studentsanswer:one,two,three,four,five,etc.)

Verygood!Now,letsplayagame.Iwillshowyousomeflashcardswithnumbers,andyouneedtosaythemoutloud.(Holdupflashcardswithnumbers1-10,andstudentssaythem.)

2.**PresentationofNewVocabulary**

Today,wearegoingtolearnsomenewnumbersandexpressions.Lookattheboard.Ihavesomepictureshere.(Showpicturesofnumbers11-20andexpressionslikeHowmany...?)

-Letssaythenumberstogether.Eleven,twelve,thirteen...(Studentsr