第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第26课社会主义建设在探索中曲折发展》，选自2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。本节课主要讲述我国在社会主义建设道路上的探索历程，包括大跃进、人民公社化运动以及文化大革命等历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对学生在初中阶段所学社会主义制度在中国的确立和发展的进一步延伸，通过分析我国在社会主义建设过程中的曲折发展，使学生更加深刻地理解社会主义制度的优越性，以及我国在探索中积累的宝贵经验。同时，本节课的内容也与高中阶段学生所学的历史知识相衔接，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对社会主义建设探索中曲折发展的了解，使学生能够客观评价历史事件，形成正确的历史观念。

2.增强学生的国家认同感，通过学习我国在社会主义建设过程中的艰辛探索和取得的成就，激发学生的爱国情怀。

3.培养学生的历史责任感和使命感，引导学生从历史中汲取经验教训，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教学难点与重点

1.教学重点

-社会主义建设的探索过程：重点讲解大跃进、人民公社化运动以及文化大革命这三个历史事件，使学生理解这些事件对我国社会主义建设的影响。

-举例：详细分析大跃进时期的经济政策，如“钢铁翻一番”的指标，以及由此引发的后果，如农业生产受损、人民生活水平下降等。

-社会主义建设的成就与经验：强调我国在探索过程中取得的成就，如农业集体化、工业化进程的推进，以及积累的经验教训。

-举例：介绍社会主义建设时期我国在基础设施建设、科技发展、教育改革等方面取得的显著成果。

2.教学难点

-历史事件的理解与分析：学生可能难以理解历史事件背后的复杂性和多样性，难以把握事件的全貌。

-突破方法：通过时间线索、历史背景、事件影响等多维度讲解，帮助学生建立全面的历史视角。

-历史概念的形成与运用：学生可能对“社会主义建设”、“曲折发展”等历史概念的理解不够深入，影响对课程内容的理解。

-突破方法：通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生逐步形成对历史概念的正确理解，并学会运用这些概念分析历史事件。

-历史评价的客观性：学生在评价历史事件时可能受到个人情感和偏见的影响，难以做到客观公正。

-突破方法：教授学生历史评价的基本原则，如尊重历史事实、全面分析事件影响等，引导学生形成客观的历史评价能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版（2019）必修中外历史纲要上教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关历史时期的图片、图表，以及文化大革命时期的视频资料，帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行课堂讨论和合作学习，同时保持教室整洁、安静，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义建设探索历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国在社会主义建设过程中经历了哪些重要事件吗？这些事件对我们今天的生活有何影响？”

-展示一些关于大跃进、人民公社化运动和文化大革命时期的图片，让学生初步感受社会主义建设探索的曲折性。

-简短介绍本节课的主题《社会主义建设在探索中曲折发展》，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解社会主义建设的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍社会主义建设的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解社会主义建设的实际应用或作用。

3.社会主义建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义建设的特性和重要性。

过程：

-选择大跃进、人民公社化运动和文化大革命这三个案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义建设探索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义建设的经验教训解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论社会主义建设在未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义建设相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展