2.2 认识有理数 第1课时 说课稿 2024-2025学年数学鲁教版（五四学制）六年级上册.docxVIP

2.2认识有理数第1课时说课稿2024-2025学年数学鲁教版（五四学制）六年级上册

一、设计思路

本节课为六年级上册数学《认识有理数》第一课时，旨在帮助学生初步了解有理数的概念，掌握有理数的基本运算规则。设计思路围绕以下几个方面展开：一是创设情境，激发学生学习兴趣；二是通过小组合作探究，引导学生自主发现有理数的概念；三是结合实际，让学生体会有理数在生活中的应用；四是练习巩固，提高学生运用有理数解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引入实际问题，引导学生抽象出有理数的概念，发展学生的数学抽象能力；通过小组合作和探究活动，培养学生的逻辑推理和数学建模能力，让学生在实践中理解和运用有理数；通过一系列练习，提高学生的数学运算能力，增强其解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解有理数的概念，包括正有理数、负有理数和零；

②掌握有理数的分类方法，能够正确判断一个数是有理数还是无理数；

③熟练进行有理数的加减运算，特别是异号数相加和同号数相加的规则。

2.教学难点，

①理解有理数的概念时，学生可能难以把握正负号和绝对值的概念；

②在进行有理数运算时，学生可能对运算符号的理解和运算顺序的处理感到困难；

③在解决实际问题中，学生可能难以将实际问题转化为有理数的运算问题，缺乏实际应用能力的培养。因此，本节课需要通过丰富的例子和实践活动，帮助学生克服这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》鲁教版六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如数轴、正负数的示意图等，以及相关的教学视频，以帮助学生直观理解有理数的概念。

3.教学工具：准备计算器，以便学生在进行有理数运算时使用。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作探究，并确保教室环境安静、舒适，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了整数，那么在数学的世界里，除了整数，还有哪些数呢？今天我们就来学习新的内容——有理数。

（2）学生：有理数。

（3）教师：很好，那我们来回顾一下整数的概念。整数包括正整数、负整数和零，那么有理数又是如何定义的呢？

（4）学生：有理数是可以表示为两个整数之比的数，其中分母不为零。

（5）教师：非常好，今天我们就来探究有理数的概念、分类和运算。

二、新课讲授

1.有理数的概念

（1）教师：首先，我们来探究有理数的概念。请同学们拿出课本，找到相关内容，自主阅读，然后与同桌交流你的理解。

（2）学生阅读课本，与同桌交流。

（3）教师：现在请各小组代表分享你们对有理数概念的理解。

（4）学生代表分享。

（5）教师：很好，有理数包括正有理数、负有理数和零。那么，你能举例说明吗？

（6）学生举例说明。

（7）教师：很好，通过举例，我们能够更直观地理解有理数的概念。

2.有理数的分类

（1）教师：接下来，我们来探究有理数的分类。请同学们阅读课本，了解有理数的分类方法。

（2）学生阅读课本。

（3）教师：现在请各小组代表分享你们对有理数分类方法的理解。

（4）学生代表分享。

（5）教师：很好，有理数可以分为整数和分数两大类。那么，你能举例说明吗？

（6）学生举例说明。

（7）教师：很好，通过举例，我们能够更清晰地了解有理数的分类。

3.有理数的运算

（1）教师：最后，我们来探究有理数的运算。请同学们阅读课本，了解有理数的加减运算规则。

（2）学生阅读课本。

（3）教师：现在请各小组代表分享你们对有理数加减运算规则的理解。

（4）学生代表分享。

（5）教师：很好，有理数的加减运算规则与整数的加减运算规则相似。那么，我们来做一个练习，检验一下大家的学习成果。

（6）学生进行练习。

（7）教师：很好，大家都能熟练地运用有理数的加减运算规则。接下来，我们再来探究有理数的乘除运算。

（8）学生阅读课本。

（9）教师：现在请各小组代表分享你们对有理数乘除运算规则的理解。

（10）学生代表分享。

（11）教师：很好，有理数的乘除运算规则与整数的乘除运算规则相似。那么，我们来做一个练习，检验一下大家的学习成果。

（12）学生进行练习。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了有理数的概念、分类和运算。请同学们回顾一下，今天我们学习了哪些内容？

（2）学生：有理数的概念、分类和运算。

（3）教师：很好，今天我们学习了有理数的概念、分类和运算。希望大家能够熟练掌握这些知识，为以后的学习打下坚实的基础。

四、作业布置

（1）教师：下面是本节课的作业，请同学们认真完成。

（2）学生：好的。

（3）教师：作业内容包括：

①复习本节课所学内容，完成课