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Unit2MorethanfunStartingout英文版说课稿2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit2MorethanfunStartingout英文版说课稿2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
教材分析
Unit2MorethanfunStartingout英文版说课稿2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册。本单元围绕“兴趣与爱好”这一主题,通过对话、阅读和写作等活动,帮助学生了解不同人的兴趣和爱好,提高他们的英语交际能力。教材内容贴近学生生活,有助于激发学习兴趣,培养学生的跨文化交际意识。
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,了解不同文化背景下人们的兴趣和爱好。
2.提升学生的语言运用能力,通过听说读写活动,增强英语交际能力。
3.培养学生的自主学习能力,通过合作探究,激发学习兴趣,提高学习效率。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇积累:掌握本单元的关键词汇,如hobby,interest,enjoy等。
2.句型运用:熟练运用“主语+动词+宾语+状语”句型进行表达。
难点:
1.语法难点:正确使用现在进行时态描述正在进行的兴趣和爱好。
2.文化理解:理解不同文化背景下兴趣爱好的差异。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体手段,帮助学生直观理解词汇和句型。
2.设计情景对话,让学生在实际语境中练习语法和句型。
3.通过小组讨论,引导学生对比不同文化背景下的兴趣和爱好,提高文化理解能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《Startingout》七年级英语上册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如展示不同兴趣爱好的图片和与兴趣相关的视频片段。
3.实验器材:无实验操作,无需实验器材。
4.教室布置:布置教室环境,包括分组讨论区,准备标记兴趣爱好的小卡片,以及布置展示兴趣爱好的展示墙。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对兴趣爱好的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有什么兴趣爱好?为什么喜欢它们?”
展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段,让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。
简短介绍兴趣爱好的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.兴趣爱好基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解兴趣爱好的定义,包括其主要类型或形式。
详细介绍不同兴趣爱好的组成部分或特点,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.兴趣爱好案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长或社会贡献的影响,以及如何培养和发展自己的兴趣爱好。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调兴趣爱好的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调兴趣爱好在个人成长、心理健康和社会交往中的价值和作用,鼓励学生发现和培养自己的兴趣爱好。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生的写作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文或报告,要求描述兴趣爱好的起源、发展过程和个人体验。
提醒学生注意文章的结构和语言表达,鼓励他们分享自己的真实感受和思考。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-阅读材料:推荐一些关于兴趣爱好发展、选择和培养的书籍,如《兴趣的力量》、《如何选择你的兴趣》等。
-视频资源:收集一些关于兴趣爱好培养的纪录片或教育视频,例如介绍如何通过兴趣爱好提升生活质量的节目。
-网络课程:推荐一些在线平台上的兴趣爱好课程,如绘画、音乐、编程等,这
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