一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版.pdfVIP

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第1页

语文园地一

教学目标

1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十〞，正确书写“八、十〞。(重点)

在区别比拟三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点)

正确、美观地书写“二、三、十、禾〞四个字，掌握汉字笔顺“从上到下〞“先横后竖〞

的书写规那么，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

(重点)

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)

和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的平安教育。

感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。

课前准备

带有插图的课件。(教师)

“六、七、八、九、十〞字卡。(学生)

课时安排

课时。

教学过程

一、情境引入，激发兴趣

引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！今天我们就一起到语文王国去做客。

设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第1页

1

1/10

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第2页

投入到课堂学习活动中来。

二、情境活动，趣味识字

1

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第2页

2

2/10

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第3页

引言：孩子，我已来到了文王国的城外，看，漫天雪花也不住那里的居民迎

接我的情，听，那个孩子在吟什么呢？(画演示：漫天雪花中一个孩子在吟“一片两片三四片⋯⋯〞)

教放大画音量，引学生和画里的孩子一同小。

教利用件出示首小，指名，小，声。

小交流：你从首小中懂了什么？

交流，教相机指。

：(1)我知道首描写的是雪花。“一片两片⋯⋯〞是雪花很多很多；雪花遇到水

就化了，所以是“入水中都不〞。

我首小中有很多数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十〞。

教利用件圈出10个数字，交流字：

你哪些数字，到前面指一指，再大家一。

有哪些数字不，指你的同桌或者小同学看，他教教你。

你哪些数字的音需要特注意，你到前面指大家看，并。

开火数字，并，或者一句。

学生察教材中的写内容，交流写字：

你会写哪一个生字？它的笔是怎的？每一个笔画占田字格的什么位置？把你察到的和小同伴一。

学生先描，再写。

利用投影展示同学的写作品，生：哪一笔写得好？好在哪里？

根据老和同学的意修改自己的写。

意：借助情景画，引学生在趣味中体会小的内容，在跟中生字。在此基

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第3页

3

3/10

一年级语文上册《语文园地一》教案新人教版--第4页

上的字和写字都是以“自主交流、活探究〞的形式完成的，既提升了字效，又尊重了学生

自主展的需要。

2