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3.1伟大的改革开放-说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为《人教版初中历史八年级下册》第三章第一节“伟大的改革开放”。本节课主要围绕改革开放的背景、过程及其取得的成就展开，具体内容包括：

1.改革开放的提出背景及意义；

2.改革开放的进程，包括农村改革、城市改革和对外开放；

3.改革开放取得的重大成就，如经济快速发展、人民生活水平显著提高等；

4.改革开放以来我国在国际地位上的提升。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析改革开放的背景、过程和影响，理解历史发展的内在逻辑。

2.历史价值观：通过学习改革开放的历史，引导学生树立正确的历史观，认识到改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。

3.文化自信：通过了解改革开放取得的成就，增强学生对中华民族文化的自信心和自豪感。

4.实践意识：结合改革开放的实际，培养学生关注国家发展、积极参与社会实践的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①改革开放的提出背景及其历史意义，让学生理解改革开放为何在当时成为必然选择。

②改革开放的主要内容和取得的成就，包括农村改革、城市改革和对外开放的具体措施及其效果。

2.教学难点

①改革开放过程中遇到的困难和挑战，引导学生分析这些困难产生的原因及如何克服。

②改革开放对当今中国社会发展的影响，培养学生从宏观角度理解改革开放的深远意义，如对经济、政治、文化等方面的全面影响。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电子白板

-电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-网络历史资料库

-数字化教学资源包

-历史教学视频

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-时间线图示制作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于改革开放前的中国社会生活片段，让学生感受改革开放前的社会氛围。

-提出问题：引导学生思考“为什么需要改革开放？”“改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”

-学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解改革开放的背景：介绍改革开放提出的时代背景，包括国内外政治经济形势。

-讲解改革开放的过程：详细讲解农村改革、城市改革和对外开放的具体措施。

-讲解改革开放的成就：通过图表和数据展示改革开放取得的成就，如GDP增长、人民生活水平提高等。

-学生互动：邀请学生举例说明改革开放给自己家庭或周围环境带来的变化。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及改革开放的背景、过程和成就。

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相帮助解答疑惑。

-分享答案：每组派代表分享讨论结果，教师点评并补充讲解。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问：教师提出与改革开放相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-互动：教师根据学生的回答，引导他们进一步探讨改革开放的影响和意义。

-总结：教师总结课堂内容，强调改革开放的重要性。

5.创新环节（5分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如政策制定者、农民、城市居民等），模拟改革开放的过程，展示不同角色的体验和感受。

-分享展示：每组进行角色扮演展示，其他学生观看并给予评价。

6.结束语（1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调改革开放对中国社会发展的重要意义。

-提醒学生课下复习本节课的知识点，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：《改革开放以来中国经济发展的历程与经验》、《邓小平文选》等，提供给学生深入了解改革开放的理论基础和历史背景。

-视频资料：纪录片《改革开放四十年》、《中国之路》等，通过影像资料让学生直观感受改革开放带来的变化。

-网络资源：中国历史博物馆网站、中国改革开放论坛等，提供在线学习平台，让学生自主学习相关内容。

-书籍推荐：《激荡三十年》、《大江大河》等，帮助学生从文学角度理解改革开放的历史进程。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与改革开放相关的书籍和文章，加深对改革开放的理解，特别是对改革开放中的重大事件和人物的了解。

-观看纪录片：组织学生观看相关纪录片，通过视觉冲击加深对改革开放成就的认识。

-采访调研：鼓励学生采访家人或周围的长辈，了解他们眼中的改革开放，对比不同年代的生活变化。

-小组研讨：组织学生进行小组研讨，针对改革开放中的某一特定领域（如经济、文化、科技等）进行深入研究，形成研究报告。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观当地改革开放的成果展示，如经济特区、科技