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3我很诚实说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教学内容

《我很诚实》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材第三章的内容。本章主要围绕诚信这一主题，教育学生理解诚实的重要性和含义，培养良好的诚信品质。教学内容包括：

1.诚信的定义和重要性；

2.诚实与说谎的区别；

3.诚实行为的具体表现；

4.如何在日常生活中做到诚实；

5.诚信对于个人和社会的意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的诚信意识和责任感，具体包括：

1.培养学生理解和内化诚信的价值，提升道德认知水平；

2.增强学生的自我管理能力，使其能够在生活中自觉践行诚实行为；

3.提高学生的社会适应能力，使其懂得诚信对于人际交往和社会发展的重要性；

4.激发学生主动探究诚信问题的兴趣，培养批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解诚信的含义和重要性，掌握在日常生活中实践诚信的方法。

难点：将诚信理念转化为学生的自觉行为，以及如何在复杂情境中坚持诚信。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解诚信的内涵和实际意义，使其能够认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

2.创设真实的生活情境，让学生在模拟或实际情境中练习诚信行为，如角色扮演、情景剧等，帮助学生将诚信理念转化为自觉行为。

3.针对具体难点，如面对诱惑时如何保持诚信，可以采用价值辨析的方法，引导学生分析不同选择带来的后果，培养学生的判断力和选择能力。

4.强化家校合作，通过家长会、家访等方式，让家长了解诚信教育的重要性，共同营造有利于学生诚信品质养成的环境。

5.定期评估和反馈，通过观察、评价学生的日常行为，及时给予肯定和指导，帮助学生巩固诚信行为，克服诚信实践中的困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频短片、诚信故事电子文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、案例分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诚信的小视频，展示一个孩子在面对诱惑时坚持诚实的情境。

2.提出问题：看完视频，引导学生思考“什么是诚信？为什么这个孩子选择诚实？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对诚信的理解和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解诚信的定义和重要性：

-介绍诚信的含义（3分钟）

-讲解诚信在个人成长和社会交往中的作用（5分钟）

2.诚实与说谎的区别：

-通过实例对比诚实与说谎的行为及其后果（2分钟）

3.诚实行为的具体表现：

-列举在学习和生活中表现诚信的具体行为（2分钟）

4.如何在日常生活中做到诚实：

-提供实用的方法和策略，如自我反思、勇于承认错误等（3分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行诚信，每组准备分享讨论结果（5分钟）。

2.角色扮演：选取几个生活场景，让学生分组进行角色扮演，模拟诚信行为（5分钟）。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对教学内容，提出问题，如“你在生活中遇到诚信难题时是如何解决的？”

2.学生回答：邀请学生分享自己的经验和想法，教师给予肯定和指导。

3.情境模拟：教师创设一个诚信难题情境，让学生现场讨论并给出解决方案，教师点评并总结（5分钟）。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。

2.学生反馈：邀请学生谈谈对本节课的理解和收获。

3.布置作业：让学生写一篇关于诚信的短文，分享自己的诚信故事或感悟。

六、创新环节（5分钟）

1.设计一个诚信主题的游戏或活动，让学生在游戏中体验诚信的价值。

2.学生参与：组织学生参与游戏，观察学生的表现并给予指导。

七、结束环节（5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，强调诚信在日常生活中的应用。

2.学生反馈：邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.布置作业：让学生在课后观察身边诚信的行为，记录下来并写一篇感悟。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.诚信的定义和内涵

-诚信是指个体在言行举止中表现出的真实、可信、负责的品质。

-诚信是一种道德规范，是个人在社会交往中应遵循的基本原则。

2.诚信的重要性

-诚信是建立人际关系和社会秩序的基石。

-诚信有助于个人品德的提升和事业的成功。

3.诚实与说谎的区别

-诚实是指真实地表达自己的思想和感情，不欺骗他人。

-说谎是指故意传达不真实的信息，误导或欺骗他人。

4.诚实行为的具体表现

-在学习上，诚实行为表现为不作弊、不抄袭、按时