《种植凤仙花》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

《种植凤仙花》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《种植凤仙花》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

本节课选自教科版四年级下册《科学》教材中的第三单元“植物的生长变化”。课程主要内容是让学生通过观察、记录凤仙花的种植过程，了解植物的生长变化规律。本节课旨在培养学生的观察、思考和动手能力，使学生初步掌握科学探究的方法。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）实践创新素养，通过动手种植凤仙花，培养学生的问题解决能力和创新精神；2）科学精神素养，引导学生观察、记录和分析植物生长过程，培养严谨的科学态度和探究精神；3）自我发展素养，鼓励学生主动参与学习，提高自我管理能力和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够在实践中提升核心素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在三年级时已经学习过植物的基本结构和功能，对植物的种子、根、茎、叶等部分有了初步的认识，同时具备了一定的观察记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然界的植物生长充满好奇，对于亲手种植和观察植物的生长过程表现出浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于动手操作，喜欢直观的观察和实验，但可能缺乏深入思考和总结归纳的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在种植凤仙花的过程中，学生可能会遇到如土壤选择、水分控制、光照条件等实际问题，这些都需要学生在实践中不断尝试和调整。此外，如何准确记录和描述植物生长的变化，以及如何从观察中提炼出科学结论，对学生来说也是一个挑战。

四、教学资源

-教科版四年级下册《科学》教材

-凤仙花种子

-花盆、土壤、肥料

-喷水壶、尺子、记录本

-投影仪、电脑、教学PPT

-实验室或教室内的种植区域

-视频资料（植物生长过程视频）

-学生分组实验材料

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示凤仙花种子，引导学生观察种子的形状、颜色等特征，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它将如何生长？”

2.提出问题：教师提问：“你们有没有种植过植物？在种植过程中，你们遇到了哪些问题？有哪些发现？”

3.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的种植经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法。

2.教学重点：凤仙花的生长过程，种植方法。

3.讲解过程：

a.展示凤仙花生长过程的图片或视频，引导学生观察并描述生长过程。

b.讲解凤仙花的种植方法，包括土壤选择、播种、浇水、施肥等。

c.引导学生思考：为什么要在土壤中种植？为什么需要浇水、施肥？

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行种植凤仙花的实践操作，教师巡回指导。

2.学生记录种植过程中的观察结果，如种子的发芽、植株的生长等。

3.学生分享自己的观察记录，讨论种植过程中遇到的问题及解决方法。

四、课堂提问与互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们在种植凤仙花的过程中，有哪些发现？有哪些疑问？”

2.学生回答问题，教师给予解答。

3.教师引导学生思考：如何从观察中提炼出科学结论？

4.学生分组讨论，总结种植凤仙花的经验教训。

五、创新环节（5分钟）

1.教师展示其他植物的生长过程，如向日葵、菠菜等，让学生对比分析不同植物的生长特点。

2.学生提出问题，教师引导解答。

3.学生总结本次课程的学习收获，提出改进措施。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调种植凤仙花的关键步骤。

2.布置作业：让学生回家后，观察家中种植的植物，记录生长过程，下节课分享。

本节课通过情境导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问与互动、创新环节等环节，让学生了解凤仙花的生长过程，掌握种植方法，培养核心素养。教学过程注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。

六、知识点梳理

1.凤仙花的基本特征

-凤仙花的种子形状、颜色

-凤仙花的生长环境

2.凤仙花的生长过程

-种子的发芽

-幼苗的生长

-开花、结果

3.种植凤仙花的方法

-土壤选择

-播种

-浇水

-施肥

4.植物生长的基本条件

-光照

-水分

-土壤

-温度

5.观察和记录植物生长的技巧

-如何准确记录生长数据

-如何观察生长变化

-如何从观察中提炼科学结论

6.科学探究的方法

-提出问题

-设计实验

-收集数据

-分析数据

-得出结论

7.科学态度与价值观

-尊重事实

-勇于探究