Module 2 Unit 6 E-friends Period 2（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module2Unit6E-friendsPeriod2（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Module2Unit6E-friendsPeriod2，包括学习关于网络朋友的词汇和句子，如“chat”、“message”、“online”等，以及如何描述自己在网络上的交友经历。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的英语语法知识相关，如一般现在时态的运用，同时结合学生日常生活，让学生能够用英语表达自己在网络上的交友经历。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境模拟，让学生能够运用所学词汇和句型进行交流，提高英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生认识到网络交友的利与弊，培养学生的批判性思维，对网络文化有正确的认识和态度。

3.提升学生的信息获取与处理能力，通过搜索、整理和分享网络交友的信息，锻炼学生搜集和处理信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。他们可能已经接触过一些关于网络和社交媒体的基础信息，对网络交友有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络交友等现代科技话题尤其感兴趣。他们的英语学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和听力来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在描述网络交友经历时可能遇到词汇量不足的问题，难以准确表达自己的想法。其次，部分学生可能对网络交友的安全性和真实性有所顾虑，这在课堂上需要引导学生进行正确的价值观引导。此外，学生可能在实际操作中遇到技术难题，如如何正确使用电子设备进行课堂活动，这需要教师在课前进行充分的准备和指导。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台、在线词典

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：沪教牛津版英语六年级上册配套教学资源库

-信息化资源：网络资源链接、在线英语学习视频、相关英语学习APP

-教学手段：实物教具（如电脑模型）、图片、PPT演示文稿、课堂互动软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网络交友这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的网络交友平台是什么？为什么？”、“在网络交友中遇到过哪些问题？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络交友的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络交友这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享网络交友的真实案例，引出E-friends这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于网络交友的词汇和句型，如“chat”、“message”、“online”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在网络上的交友经历，并在小组内练习用英语描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的网络交友经历，并在小组内练习用英语描述。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交友的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络交友的词汇和句型，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据网络交友这一课题，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于网络交友的短文。

提供拓展资源：提供与网络交友相关的拓展资源，如书籍《网络世界的自我保护》、网站《网络安全知识》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老