第一章 遗传因子的发现说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

第一章遗传因子的发现说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

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教材章节：第一章遗传因子的发现

内容：本章节主要介绍了遗传因子的发现过程，包括孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验以及DNA作为遗传物质的研究。通过学习这些实验，使学生了解遗传因子的概念、性质以及遗传规律。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的科学思维、科学探究和创新意识。通过学习遗传因子的发现过程，学生能够理解科学研究的逻辑和方法，提高对科学事实的判断和评价能力。同时，培养学生尊重科学事实、勇于质疑和探索的精神，激发学生对生物科学的兴趣，为后续学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.孟德尔豌豆杂交实验的设计思路和结果分析，理解遗传因子的概念。

2.摩尔根果蝇杂交实验的步骤和结论，掌握基因的分离和自由组合定律。

难点：

1.遗传因子与基因的概念理解，学生可能难以区分。

2.基因的分离和自由组合定律的推导过程，学生可能难以掌握其内在逻辑。

解决办法：

1.通过对比孟德尔和摩尔根的实验设计，引导学生理解遗传因子的概念，并强调其实验的科学性和严谨性。

2.结合具体实例，如孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验，逐步推导基因的分离和自由组合定律，帮助学生理解其推导过程。

3.利用多媒体教学手段，如动画演示，帮助学生直观理解遗传过程中的分子机制。

4.设计小组讨论和问题解决活动，鼓励学生主动探索和思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高一下学期生物人教版必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如孟德尔豌豆杂交实验的图片、摩尔根果蝇杂交实验的动画演示等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如豌豆种子、显微镜、染色剂等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及便于展示多媒体资源的投影屏幕或白板。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了生物的遗传现象，那么，遗传现象背后的规律是什么呢？今天，我们就来探究这个问题。

（2）学生：期待了解遗传规律。

二、新课讲授

1.孟德尔豌豆杂交实验

（1）教师：首先，我们来回顾一下孟德尔的豌豆杂交实验。请大家打开教材，阅读相关内容。

（2）学生：阅读教材，了解孟德尔的豌豆杂交实验。

（3）教师：孟德尔是如何设计实验的？实验结果如何？请大家分享一下。

（4）学生：分享孟德尔的实验设计、实验结果以及遗传因子的概念。

（5）教师：很好，孟德尔的实验设计非常严谨，实验结果也为我们揭示了遗传规律。那么，遗传因子究竟是什么呢？

（6）学生：遗传因子是控制生物性状的遗传物质。

（7）教师：接下来，我们通过动画演示，更直观地了解孟德尔的实验过程。

（8）学生：观看动画演示，加深对孟德尔实验的理解。

2.摩尔根果蝇杂交实验

（1）教师：接下来，我们学习摩尔根的果蝇杂交实验。请大家打开教材，阅读相关内容。

（2）学生：阅读教材，了解摩尔根的果蝇杂交实验。

（3）教师：摩尔根是如何设计实验的？实验结果如何？请大家分享一下。

（4）学生：分享摩尔根的实验设计、实验结果以及基因的分离和自由组合定律。

（5）教师：很好，摩尔根的实验同样严谨，实验结果为我们揭示了基因的分离和自由组合定律。那么，基因的分离和自由组合定律具体是什么呢？

（6）学生：基因的分离定律是指在杂合子细胞中，等位基因在减数分裂过程中分离，分别进入不同的配子；自由组合定律是指在杂合子细胞中，非等位基因在减数分裂过程中自由组合，形成不同的配子。

（7）教师：接下来，我们通过动画演示，更直观地了解摩尔根的实验过程。

（8）学生：观看动画演示，加深对摩尔根实验的理解。

3.DNA作为遗传物质的研究

（1）教师：在上面的实验中，我们已经了解了遗传因子的概念和基因的分离和自由组合定律。那么，DNA是如何作为遗传物质的呢？

（2）学生：期待了解DNA作为遗传物质的研究。

（3）教师：接下来，我们将学习DNA作为遗传物质的研究。请大家打开教材，阅读相关内容。

（4）学生：阅读教材，了解DNA作为遗传物质的研究。

（5）教师：DNA作为遗传物质的研究有哪些重要成果？请大家分享一下。

（6）学生：分享DNA作为遗传物质的研究成果，如DNA双螺旋结构、遗传密码等。

（7）教师：很好，DNA作为遗传物质的研究为我们揭示了遗传信息的传递过程。那么，DNA双螺旋结构是如何发现的呢？

（8）学生：分享DNA双螺旋结构的发现过程。

（9）教师：接下来，我们通过动画演示，更直观地了解DNA双螺旋结构的发现过程