《数豆子》（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版.docxVIP

《数豆子》（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

《数豆子》（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

本节课选自北师大版一年级下册第二单元《认识数》中的《数豆子》。本节课的主要内容是让学生通过实际操作，感知数的顺序，理解数的含义，掌握10以内数的顺序和大小比较。具体内容包括：

1.数一数，感知10以内数的顺序。

2.比较数的大小，理解数的大小关系。

3.通过数豆子的活动，培养学生的动手操作能力和观察力。

核心素养目标

1.数学抽象：通过数豆子的过程，培养学生对数字的抽象认识，理解数字代表的数量概念。

2.逻辑推理：训练学生通过比较数的大小，发展逻辑思维，形成有序的数列概念。

3.数学建模：鼓励学生用数学语言描述数豆子的过程，培养建立数学模型解决问题的能力。

4.数据分析：通过数豆子活动，让学生初步感知数据的收集与整理，培养数据分析的初步意识。

5.数学应用：引导学生将数数和比较大小的方法应用于生活中，提高数学应用的意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握10以内数的顺序和大小比较，能够通过实际操作感知数的含义。

难点：理解数的大小关系，形成有序的数列概念。

解决办法与突破策略：

1.重点解决策略：

-利用直观教具，如豆子、小石子等，让学生亲手操作，通过实际数数来感知数的顺