Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版高中英语选择性必修第三册Unit1Art的内容，指导学生如何撰写一份艺术展览通知。通过学习，使学生掌握撰写通知的基本结构、格式及表达方式，提高学生的写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过撰写艺术展览通知，提升学生的英语书面表达能力，增强语言的逻辑性和准确性。

2.文化意识：引导学生理解艺术展览的重要性，增强对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会分析、评价和创作不同类型的文本，提升思维的创造性。

4.学习能力：鼓励学生自主探究、合作交流，发展自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和句型结构。

-学生对艺术展览有一定的了解，能够描述艺术品和表达个人感受。

-学生在之前的学习中接触过通知的写作，对通知的基本格式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术充满好奇和兴趣，愿意探索艺术相关的主题。

-学生具备一定的英语写作能力，能够进行简单的书面表达。

-学生学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在撰写通知时，对于如何组织语言、保持文本的正式性和清晰性感到困惑。

-学生可能在描述艺术作品时，缺乏足够的词汇和表达方式来准确传达自己的观点。

-学生可能对于如何在通知中平衡信息的详尽性和简洁性感到困难，需要指导如何精炼信息。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中英语选择性必修第三册教材。

2.辅助材料：准备相关的艺术展览图片、示例通知文本，以及艺术展览视频片段，以便于学生更好地理解和模仿。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流，同时设置展示区用于展示学生的写作成果。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一幅著名的艺术作品图片，询问学生对作品的看法和感受。

-学生自由发言，教师引导学生用英语表达对艺术作品的欣赏和理解。

-教师提出问题：“如果你们要组织一个艺术展览，你们会如何邀请别人参加？”

-学生讨论，教师总结导入本节课的主题——撰写艺术展览通知。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的艺术展览通知示例，引导学生分析通知的结构和关键要素。

-教师讲解通知的写作格式，包括标题、日期、地点、活动内容、参与方式等。

-教师通过互动提问，检查学生对通知写作要点的理解和掌握。

-教师提供一些艺术展览相关的词汇和表达，帮助学生丰富写作内容。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的艺术展览信息，合作撰写一份通知草稿。

-每组选派一名代表向全班展示他们的通知草稿，其他学生提供反馈和建议。

-教师总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“在撰写通知时，你们遇到了哪些困难？”

-学生分享写作过程中的挑战，教师提供解决方案。

-教师提问：“你们如何确保通知的清晰性和吸引力？”

-学生讨论并分享他们的想法，教师总结并给出建议。

5.创新实践（用时5分钟）

-教师要求学生将通知设计成海报形式，以吸引更多人参加艺术展览。

-学生利用教室内的资源，如彩纸、画笔等，设计海报。

-教师巡回指导，提供创意和技术支持。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师邀请学生分享他们设计的海报和通知，全班投票选出最佳设计。

-教师对学生的表现给予积极反馈，强调他们在写作和创意设计上的进步。

-教师布置作业：每位学生根据今天的课堂学习，独立完成一份艺术展览通知的写作。

六、知识点梳理

1.通知的写作格式和结构：

-标题：简洁明了，通常包含“Notice”或“Announcement”等词汇。

-日期和时间：明确写出活动的具体日期和时间。

-地点：详细描述活动地点，确保参与者能够找到。

-活动内容：简要介绍活动的主题和内容，提供足够的背景信息。

-参与方式：说明参与者如何参与活动，是否需要报名等。

-结尾：