8下8.2公平正义的守护（说课稿）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质说课稿＋说课稿（统编版）.docx

8下8.2公平正义的守护（说课稿）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质说课稿＋说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“公平正义的守护”为主题，旨在帮助学生树立公平正义观念，提高法律意识。通过案例分析、讨论互动等形式，引导学生认识公平正义的重要性，学会运用法律武器维护自身权益，为构建和谐社会奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课围绕法治意识、社会责任感和公民道德修养三个核心素养展开。学生将学习理解公平正义的概念，培养运用法治思维分析问题的能力；通过案例学习，提升对社会责任的认识，形成公正、平等的社会价值观；同时，强化道德意识，学会在日常生活中践行公平正义的原则。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公平正义的概念，包括其内涵和在社会生活中的体现；

②掌握维护公平正义的方法和途径，如法律途径和非法律途径；

③分析案例，提高运用法治思维解决问题的能力。

2.教学难点，

①理解公平正义的复杂性和多维度性，包括道德、法律、社会等多个层面的考量；

②将公平正义的理念内化为个人的行为准则，形成正确的价值观和行为模式；

③在实际情境中，如何平衡个人利益与社会正义之间的关系，做出合理的判断和选择。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生系统理解公平正义的概念和原则；

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习能力；

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析问题，提高法律意识和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示案例和相关法律知识，增强教学的直观性和生动性；

2.视频教学：播放与公平正义相关的短片，帮助学生更直观地感受和理解主题；

3.网络资源：利用网络平台提供的相关资源，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平正义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是公平正义？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于不公平现象的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的重要性。

简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平正义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公平正义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平正义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公平正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平正义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平正义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平正义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平正义解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平正义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平正义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平正义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平正义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平正义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平正义。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平正义的短文或报告，以巩固学习效果。

鼓励学生思考如何在自己的生活中践行公平正义，并提出具体的行动方案。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们认为什么是公平正义？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-展示关于不公平现象的图片或视频片段，如教育资源分配不均、歧视等。

-简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平正义基础知识讲解（10分钟）

-讲解公平正义的定义，包括其内涵和外在表现形式。

-详细介绍公平正义的组成部分或功能，如正义感、公正行为等。

-通过实例或案例，如历史事件、社会新闻等，让学生更好地理解公平正义的实际应用或作用。

3.公平正义案例分析（20分钟）