10.2《师说》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

10.2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

10.2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

本课选自统编版高中语文必修上册，属于古代文学单元。课文以“师说”为题，通过对师生关系的论述，揭示了教育的重要性。课文内容丰富，语言精炼，具有很高的文学价值和教育意义。教学过程中，我们将引导学生深入理解课文内容，体会古代文学的魅力，培养他们的文学素养和思辨能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。通过学习《师说》，学生能够理解古代教育观念，感受其文化内涵，提升对古代文学作品的鉴赏能力；同时，通过分析师生关系，锻炼学生的思辨能力和批判性思维，培养其尊重知识、崇尚教育的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《师说》中“师者，所以传道、授业、解惑也”的核心观点，把握作者对师生关系的认识。

②分析课文中的对比手法，如师与弟子、古与今的对比，理解其深层含义。

③领悟课文中的文言文表达技巧，如排比、对仗等，提升文言文阅读能力。

2.教学难点，

①深入理解作者在文中表达的教育理念，尤其是对古代教育传统与现代教育观念的对比分析。

②把握课文中的文言文句式结构，特别是复杂句子的理解和翻译。

③培养学生对古代文学作品的审美鉴赏能力，理解作者的情感态度和价值观。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板。

课程平台：学校内部网络教学平台、电子书包系统。

信息化资源：古代文学相关纪录片、教师课件、学生练习题库。

教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起学习的是韩愈的《师说》。这是一篇论述师生关系的经典之作，它不仅揭示了教育的本质，也反映了古代社会的教育观念。请大家翻开课本，我们一起来走进这篇文章的世界。

二、整体感知，初步理解

1.学生朗读课文，注意停顿和节奏。

2.教师提问：课文的主要内容是什么？作者想要表达什么观点？

3.学生回答，教师总结：课文主要论述了师生关系的重要性，作者认为师者不仅是知识的传授者，更是道德的引领者。

三、深入分析，探究主旨

1.教师引导：文章中哪些语句体现了作者对师生关系的看法？

学生找出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”

教师解析：这句话表明了师者的职责，即传授知识、教导技艺、解答疑惑。

2.教师提问：文章中如何体现古与今的对比？

学生回答：“古之学者必有师，今之众人，其下圣人也，而耻学于师。”

教师解析：这里通过对比古代学者和现代人的态度，突出了师道尊严的重要性。

3.教师引导：文章中使用了哪些修辞手法？

学生回答：比喻、排比、对比等。

教师解析：这些修辞手法使文章更加生动形象，增强了说服力。

四、课堂讨论，提升思维

1.教师提问：如果你是作者，你会如何论述师生关系？

学生分组讨论，每组推选代表发言。

教师点评：鼓励学生提出自己的观点，尊重不同的意见。

2.教师提问：结合现实，你认为如何处理好师生关系？

学生回答，教师总结：尊重教师，虚心学习，与教师建立良好的沟通。

五、文言文翻译，巩固知识

1.教师挑选课文中的重点句子，要求学生进行翻译。

2.学生翻译，教师点评并纠正错误。

六、拓展延伸，提升素养

1.教师提问：除了师生关系，你还认为《师说》中哪些内容具有现实意义？

学生回答，教师总结：如尊师重道、学习态度等。

2.教师布置作业：结合自己的学习经历，写一篇关于师生关系的短文。

七、课堂小结

今天我们学习了《师说》，通过分析课文内容，我们了解了古代教育观念，体会了作者对师生关系的看法。希望大家在今后的学习生活中，能够尊重知识，崇尚教育，与老师建立良好的师生关系。

八、课后作业

1.背诵《师说》。

2.结合自己的学习经历，写一篇关于师生关系的短文。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-韩愈生平及著作简介：通过查阅相关资料，了解韩愈的生平事迹、文学成就及其在古代文学史上的地位。

-唐代教育背景：研究唐代的教育制度、教育观念，以及当时的社会环境对教育的影响。

-历代关于师生关系的论述：搜集历代名人关于师生关系的论述，如孔子的“弟子入则孝，出则悌”，孟子的“得天下英才而教育之”，以及后世学者如朱熹、王阳明等人的相关观点。

-现代教育理念：探讨现代教育理念，如终身学习、个性化教育、教育公平等，与古代教育观念进行对比分析。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《韩昌黎全集》、《师说》注解等，深入了解韩愈及其作品。

-观看纪录片：推荐《唐宋八大家》系列纪录片，尤其是关于韩愈的部分，