Unit 7 Happy Birthday! Section A 1a-2e（说课稿） 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappyBirthday!SectionA1a-2e（说课稿）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit7HappyBirthday!”SectionA1a-2e为教学内容，围绕生日这一主题展开。通过听力、口语、阅读等环节，引导学生掌握生日相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与生日话题的对话和活动，学生能够运用英语进行简单的交流，增强跨文化交际意识；在分析、推理和判断中提高思维品质；通过自主学习、合作学习和探究学习，提升学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，了解基本的问候语和日常用语。在词汇方面，他们熟悉一些常用的家庭成员词汇、时间词汇和日常活动词汇。在句型结构上，学生能够运用一般现在时态表达习惯和喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是对生活化、趣味性的教学内容更感兴趣。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读能力有待提高。学习风格上，学生以视觉和听觉学习为主，偏好参与互动和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生日文化了解不足，导致在理解相关话题时遇到困难。在词汇方面，学生可能对生日相关的特定词汇记忆不够牢固，影响口语表达。此外，部分学生可能存在语法知识掌握不牢固的问题，导致在写作时出现错误。针对这些困难，教师需在教学中注重文化渗透、词汇复习和语法巩固。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级英语上册的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日庆祝活动的图片、生日歌曲视频等，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备录音机或多媒体播放设备，以便播放听力材料和视频资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，并准备一些与生日相关的道具，如生日帽、蛋糕模型等，以营造节日氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段与生日相关的歌曲或视频，引起学生的兴趣。

-提问学生：“Whatdoyouknowaboutbirthdayparties?”

-引导学生讨论自己参加过或听过的生日派对，激活学生的已有知识。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日派对的相关图片，如生日蛋糕、生日帽、礼物等，引导学生猜测这些物品的英文表达。

-通过实物或PPT展示关键词汇，如birthday,cake,present,hat,birthdaysong等。

-教师示范生日祝福的句子，如“Happybirthdaytoyou!”，并逐步引导学生跟读。

-学生分组练习，用所学词汇和句型进行简单的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生准备一个简短的生日派对情景剧，用英语展示。

-听力练习：播放一段关于生日派对的对话或故事，学生回答问题或总结故事内容。

-词汇卡片游戏：学生制作词汇卡片，进行配对游戏，巩固生日相关词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的词汇和句型。

-学生分享他们在小组活动中遇到的困难和解决方案。

-教师总结本节课的重点内容，强调生日文化的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人用英语模拟一个简单的生日派对场景，并用英语记录下来。

-完成课本后的相关练习题，巩固所学知识。

-准备一个关于自己最难忘的生日派对的英语小故事，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生日文化背景：介绍不同国家和文化中生日庆祝的传统和习俗，如西方国家的生日派对、中国传统的生日宴席等。

-生日歌曲：收集不同国家和地区的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《祝你生日快乐》等，让学生了解不同文化的音乐表达。

-生日礼物：探讨不同文化中生日礼物的选择和意义，如西方国家送花、中国送红包等。

-生日派对策划：提供一些简单的生日派对策划指南，包括邀请函设计、游戏活动、食物选择等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐一些与生日相关的英文故事书或绘本，如《TheDaytheCrayonsQuit》、《TheBerenstainBearsBirthday》等，帮助学生提高阅读能力，同时了解不同的生日文化。

-视频观看：引导学生观看一些关