9.1 认识质量互变规律（说课稿）-2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修3）.docx

9.1认识质量互变规律（说课稿）-2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修3）

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教学内容

教材章节：统编版选择性必修3《逻辑与思维》第九章第一节

内容：本节课主要引导学生认识质量互变规律，包括质量互变规律的基本概念、表现形式以及其在社会生活中的应用。通过学习，学生能够理解量变与质变的辩证关系，认识到事物发展过程中量的积累和质的飞跃的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学精神、法治意识和公共参与能力。学生将通过学习质量互变规律，提高辩证思维能力，认识到事物发展的规律性，增强对社会现象的理性分析能力。同时，通过案例分析和讨论，学生将学会运用规律分析实际问题，提升法治意识和公共参与意识，为未来社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确质量互变规律的基本概念，包括量变和质变的概念及相互关系。

-理解量变达到一定程度引起质变的条件，例如积累到一定程度、达到一定程度的关键点等。

-掌握质量互变规律在现实生活中的具体应用，如经济、科技、社会发展等领域。

2.教学难点：

-理解量变和质变之间的辩证关系，帮助学生克服对二者之间界限模糊的认识。

-运用量变规律分析复杂的社会现象，如经济危机、技术革命等，这要求学生具备较强的抽象思维和分析能力。

-将质量互变规律应用于实际问题解决，如个人成长、企业发展等，需要学生能够将理论知识与实践相结合。例如，在分析个人成长过程中，学生可能难以理解为什么某些小步骤的积累最终会导致质的飞跃，这就需要教师通过具体案例和引导学生进行讨论，帮助学生建立对这一规律的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版选择性必修3《逻辑与思维》教材，以便课堂讨论和笔记。

2.辅助材料：准备与质量互变规律相关的图片、图表，如不同阶段发展的曲线图，以及相关的视频资料，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习质量互变规律的基本概念和实例。

-设计预习问题：如“举例说明量变到质变的条件有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解质量互变规律的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和思考过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经济危机的案例视频，引出质量互变规律。

-讲解知识点：详细讲解量变和质变的关系，以及如何在实践中观察这一规律。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析具体案例，如技术革新对产业的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何判断量变即将引起质变？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考规律的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的分析结果。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解核心概念，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中应用规律。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生分析一个社会现象，应用质量互变规律进行解释。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索质量互变规律。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-质量互变规律在历史发展中的应用：介绍历史上通过量变引起质变的实例，如工业革命、技术革新等，以及这些变革对社会结构、生产方式的影响。

-经济学中的质量互变规律：探讨经济学中量变与质变的关系，如市场饱和、供需关系变化等，以及这些变化对经济政策制定的影响。