Unit4 Plants around us第二课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus第二课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Plantsaroundus第二课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit4Plantsaroundus第二课时为教学内容，设计思路如下：

1.通过图片和实物引入本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.运用情境教学法，让学生在真实语境中学习植物相关的单词和句型。

3.结合课本内容，设计互动游戏和小组活动，培养学生的合作能力和语言运用能力。

4.通过听力练习和口语交际，巩固所学知识，提高学生的听说能力。

5.以课本故事为载体，引导学生关注生活中的植物，培养环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学的植物类单词和句型，能够在真实情境中描述植物特征。

2.文化意识：通过学习本课内容，让学生了解植物与人类生活的紧密关系，培养尊重和保护自然环境的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析植物特征的能力，激发学生探究植物奥秘的兴趣。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生学习英语的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的英语单词和简单句型。

-学生对常见的植物有一定的认识，如tree、flower等。

-学生在之前的单元中接触过一些关于描述物体特征的基本词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界的事物充满好奇，对植物有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但读写能力相对较弱。

-学生喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动，偏好通过游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些植物类单词的发音和拼写存在困难。

-学生在运用所学句型描述植物时可能感到不自信，需要更多的实践机会。

-学生在理解植物特征和描述植物时可能遇到一定的语言障碍，需要教师在教学中给予适当引导。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-植物实物或图片

-互动游戏素材

-简易植物卡片

-英语学习软件/APP

-教学PPT

-黑板和粉笔

-小组活动用品（如剪刀、胶水、彩纸）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些植物图片，引导学生用中文说出它们的名字。

-教师用英文复述学生所说的植物名称，并板书关键词。

-教师提出问题：“Doyoulikeplants?Why?”，鼓励学生用英文回答。

-教师总结学生的回答，引出本课主题：“Todaywewilllearnaboutdifferentplants.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示课本中的图片，教授新的植物类单词，如“leaf”,“stem”,“root”等。

-教师通过TPR（全身反应教学法）帮助学生理解单词含义，如做动作演示“leaf”和“stem”。

-教师使用课本中的句型“Lookatthe...Ithas...”来描述植物的各个部分。

-教师通过小组活动，让学生用新学的单词和句型描述不同的植物。

-教师提供反馈，纠正学生的发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些听力练习，让学生听录音，选择正确的植物图片。

-学生两人一组，用本课学到的单词和句型互相描述植物。

-教师选取几组学生进行示范，给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括单词和句型。

-学生自由分享他们在课堂上的学习体会和感受。

-教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中关注植物。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生在家中找一种植物，用英文描述它的特征，并画一幅画。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们与家人分享所学内容。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够正确拼读并运用本课所学的植物类单词，如“leaf”,“stem”,“root”等，并在真实语境中描述植物特征。

2.学生掌握了“Lookatthe...Ithas...”这一句型，能够用英语描述不同植物的各个部分，提高了口语表达能力。

3.学生通过听力练习，能够辨别和选择正确的植物图片，提高了听力理解能力。

4.学生在小组活动中积极参与，用英语互相描述植物，培养了合作能力和语言运用能力。