第8课 百家争鸣 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第8课百家争鸣说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

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教材分析

“第8课百家争鸣说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册”本节课选自七年级上册第三单元“中华文明的起源”中的第8课，主要介绍了春秋战国时期诸子百家的思想观点及其影响。教材通过生动的史实和故事，引导学生了解这一时期的思想繁荣，培养学生对中华优秀传统文化的认识。本节课旨在让学生掌握诸子百家的基本概念，理解其主要思想，并能够分析其在我国历史发展中的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维、文化理解和价值观念。通过学习春秋战国时期的百家争鸣，学生将提升对历史事件的分析和综合能力，增强对中华优秀传统文化的认同感，并能够从多元文化的视角理解不同思想流派的贡献，形成批判性思维和包容性价值观。同时，通过探讨诸子百家的思想内涵，学生将学会如何将古代智慧应用于现代社会，发展创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经对中华文明的起源有了一定的了解，包括中华文化的初步认识以及夏商周时期的历史背景。此外，学生可能已经通过课外阅读或之前的课程接触过一些诸子百家的基础概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们具备了一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，但分析问题和深度思考的能力还在发展中。学生在学习风格上偏好互动和参与式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演等活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解百家争鸣时期复杂的思想流派和哲学观点时可能会遇到困难，特别是对于一些抽象的概念和理论。此外，将诸子百家的思想与现实生活联系起来，以及如何评价这些思想对后世的影响，可能会成为学生的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放本节课的教材，确保每位学生都有《历史与社会》七年级上册教材。

2.辅助材料：收集并整理与百家争鸣相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助讲解和增强学生的直观感受。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《历史与社会》教材中关于百家争鸣的相关章节，以及制作的知识点梳理PPT。

设计预习问题：提出问题如“诸子百家分别代表了哪些思想流派？”和“你认为哪种思想对现代社会影响最大？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或小组长反馈，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，对百家争鸣有个初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于百家争鸣的短视频，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解儒家、道家、法家等主要流派的思想，结合历史背景进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，每组代表一个思想流派，讨论其对当时社会的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，扮演不同思想流派的代表，深入理解各自观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握百家争鸣的知识点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解不同思想。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置结合本节课内容的思考题，如“分析儒家思想对现代社会的积极影响。”

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合所学内容完成作业。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解诸子百家的思想。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解不同思想流派的核心观点及其对后世的影响，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《诸子百家全书》：这本书收录了儒家、道家、法家、