第二章健康相关行为Health60课件讲解.ppt

经济发展对行为的影响不良生活习惯低头族文明？文明病？进步？退步？人类文明的进步是一把社会制度对行为的影响

分配公平、贫富差距小的国家地区平均期望寿命最高。社会人口对行为的影响

社会人口对行为的影响

社会人口流动对行为的影响

一、健康相关行为health-relatedbehavior指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为。可分为：促进健康的行为和危害健康的行为。第三节健康相关行为health-promotedbehaviorhealth-riskybehavior基本健康行为预警行为保健行为（合理利用卫生服务）避开环境危害戒除不良嗜好促进健康行为的分类保健行为（合理利用卫生服务行为）主动求医真实提供病史和症状积极配合医疗护理保持乐观向上的情绪美国行为学家布莱斯勒等研究发现7项促进健康的基本行为：每日正常而规律的三餐，避免零食；每天吃早餐；每周2-3次的适量运动；适当的睡眠；不吸烟；保持适当的体重；不饮酒或少饮酒。YoursitehereLOGO第二章健康相关行为Health教学内容行为概述人类行为的影响因素健康相关行为健康教育与相关行为改变人类行为的概念S刺激(stimulus)O有机体(organization)R行为反应(reaction)行为是什么？？？人的行为：具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做的反应。分类：外显行为内隐行为三层内涵：一种活动过程某人当前的状态该人具有的某种行为特征行为要素行为环境行为客体行为主体行为手段行为结果吸烟人类行为的生物性和社会性人类生活的生物性行为以生理形态和功能为发生前提行为与遗传有关人具有本能行为社会性社会化目的性人类行为的目的性、可塑性和差异性personanimal本能差异性遗传个体心理特征外部环境年纪小者可塑性较大健康教育从娃娃抓起适应性、发展性行为的适应性（动态平衡）为了更好的生存，进行的行为的适应性改变人的学习行为行为的发展性行为是一个连续发展，不断完善的过程。人类行为的发展发展的特点个体认识活动的深刻化和复杂化个体与周围环境的关系变化个体行为日趋完善对事物本质的认识对事物的兴趣、情感、需要个体参与环境改造的活动个体与周围环境的积极交往行为发展的四个阶段被动发展阶段（0～3岁）主动发展阶段（3～12岁）自主发展阶段（12-13岁～成年）完善巩固阶段（成年后，持续终生）“人生三阶段”出生一直到18-20岁人生准备阶段生理、心理较稚嫩脆弱成年开始到老年人生保护阶段成熟、稳定承受压力65岁以上老年人晚年生活质量阶段慢性病健康教育的关键时期人类行为的适应形式自我控制调试反射顺应应对应激第二节人类行为的影响因素人类行为的影响因素遗传因素心理因素自然环境社会环境遗传因素基因影响人的行为及决定一系列行为性状和趋势行为既是稳定的又是可变的，取决于遗传和变异。心理因素需要、动机和动机冲突认知态度情感意志需要、动机和动机冲突刺激需求需要动机自身因素目标导向新的需求产生需求满足，紧张消除目标行动知---信---行自身因素认知健康教育所提供的健康信息应该清晰、鲜明、适合对象与环境，从而能尽快引起对象注意。人们获得和利用信息的全部过程和活动自身因素态度个体对人、物、事的反应倾向---评价指向的东西结构阶段认知成分（相信或不相信）；情感成分（喜欢或不喜欢）；意向成分（行动意图、行动准备）。服从同化内化自身因素情感：体验和内心感受情绪情感短暂而强烈的具有情景性的感情反应愤怒、恐惧、狂喜稳定、持久、具有深沉体验的感情反应自尊心、热情、责任感