《和与积的奇偶性》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版.docx

《和与积的奇偶性》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《和与积的奇偶性》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕苏教版五年级下册数学教材中的《和与积的奇偶性》这一章节进行教学，旨在让学生理解并掌握奇数和偶数的和与积的性质，能够运用这些性质解决实际问题。教学内容紧密联系教材，注重培养学生观察、分析、推理的能力，符合五年级学生的认知水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运用能力。通过探究和与积的奇偶性规律，学生将提升对数的抽象认识，发展推理和论证能力。同时，通过解决实际问题，学生能够将数学知识应用于生活，增强解决问题的实践能力，符合新课程对核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握奇数和偶数的基本概念。

②理解并运用奇数和偶数相加、相乘的规律。

③能够运用规律解决相关的数学问题。

2.教学难点：

①区分和与积在奇偶性上的不同规律，如奇数加奇数、偶数加偶数、奇数乘以偶数等。

②学生在运用规律时，如何避免常见的错误，如忽略特定情况下的特例。

③将抽象的奇偶性规律具体应用到问题解决中，尤其是涉及多步骤计算时，如何保持正确的逻辑推理。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-电脑

-学生练习本和铅笔

2.课程平台：

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-数学教学软件

-电子版练习题库

4.教学手段：

-小组讨论

-课堂互动游戏

-现场演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《和与积的奇偶性》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是奇数和偶数吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些生活中常见的奇数和偶数例子，如电话号码、楼层数等，让学生初步感受奇偶性的应用。

-简短介绍《和与积的奇偶性》的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奇偶性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奇数和偶数的基本概念，理解它们相加、相乘的规律。

过程：

-讲解奇数和偶数的定义，通过例子让学生辨别奇数和偶数。

-介绍奇数和偶数相加、相乘的基本规律，使用板书或PPT展示规律。

-通过简单的实例，如2+4、3×5等，让学生直观地理解规律。

3.奇偶性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奇偶性的特性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的奇偶性案例进行分析，如两个奇数的和、两个偶数的积等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解奇偶性的多样性。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，如何利用奇偶性规律解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论奇偶性规律在日常生活中的应用，并提出可能的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与奇偶性相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如何运用奇偶性规律来找到答案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奇偶性规律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案及解题过程。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奇偶性规律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括奇数和偶数的定义、它们相加、相乘的规律等。

-强调奇偶性规律在现实生活和学习中的价值，鼓励学生将规律应用到实际问题中。

-布置课后作业：让学生找一些生活中的例子，说明如何运用奇偶性规律解决问题，并撰写一篇短文或报告。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确地区分奇数和偶数，并理解它们在数学运算中的基本特性。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握奇数和偶数相加、相乘的规律，例如，他们知道两个偶数相加的结果仍然是偶数，奇数和偶数相乘的结果也是偶数。

2.思维能力：

学生在理解奇偶性规律的基础上，能够运用这些规律进行逻辑推理，解决相关的数学问题。他们在面对复杂问题时，能够将问题简化，运用所学规律快速找到解决方案。

3.应用能力：

学生能够将奇偶性规律应用到实际