第十七章第三节电阻的测量 说课稿 ---2023-2024学年人教版物理九年级上学期.docxVIP

第十七章第三节电阻的测量说课稿---2023-2024学年人教版物理九年级上学期

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年人教版物理九年级上学期》第十七章第三节“电阻的测量”。本节课将引导学生学习如何利用伏安法测量电阻，包括电流表和电压表的使用方法，以及如何计算电阻值。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前已经学习了电压、电流和欧姆定律等基本概念，为本节课的学习奠定了基础。本节课将运用这些知识，让学生理解电阻的测量原理，并掌握实际操作技能。同时，本节内容也为后续学习电路知识提供了必要的准备。

核心素养目标

培养学生科学探究与实验操作的素养，通过伏安法测量电阻的实验，让学生能够独立设计实验方案，正确使用电流表和电压表，掌握实验数据收集和处理的方法，提高实验观察与分析能力。同时，培养学生解决实际问题的能力，通过电阻测量原理的学习，能够将理论知识应用于实际电路分析中，发展科学思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电压、电流和欧姆定律等基本概念，了解电路的基本组成和作用，能够进行简单的电路连接和实验操作。

2.九年级学生的学习兴趣通常较为广泛，对于实验操作有较高的好奇心和动手欲望。他们的逻辑思维能力正在发展，能够理解和运用物理概念，但个别学生可能在抽象思维方面存在一定困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践操作学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对电流表和电压表的使用方法不够熟悉，导致实验操作错误；在数据处理时，可能对误差分析和结果的有效性判断不够准确；此外，将理论知识应用于实际电路分析时，可能缺乏足够的实践经验，导致理解不深。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解电阻测量原理，使学生理解伏安法的应用。同时，设计分组实验活动，让学生动手操作电流表和电压表，增强实践能力。在教学活动中，引入案例分析，让学生通过实际电路的测量来巩固知识。利用多媒体教学，展示实验操作视频，帮助学生更好地理解实验步骤。通过讨论和小组合作，促进学生之间的互动和思考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的电路实验导入，展示一个未知的电阻元件，并提问：“如何测量这个电阻的阻值？”引导学生回顾已学的电压、电流和欧姆定律知识，激发学生对新知识的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍电阻的测量原理，解释伏安法的概念。接着，通过板书和口头讲解，详细说明电流表和电压表的使用方法，包括仪表的接法、量程选择和读数技巧。随后，展示伏安特性曲线，讲解如何通过曲线图确定电阻值。最后，强调实验操作的安全注意事项。

在讲解过程中，适时插入问题，如“为什么测量电阻时要使用伏安法？”“如何从伏安特性曲线上读取电阻值？”等，以促进学生思考和参与。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行实验操作练习，每组配备必要的实验器材。学生在教师的指导下，独立完成电阻的测量实验，记录实验数据，并计算电阻值。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，包括电阻测量原理、伏安法操作步骤和实验数据处理方法。同时，强调电阻测量在实际电路分析中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，包括书面作业和实验报告。书面作业要求学生绘制伏安特性曲线，并计算不同条件下的电阻值。实验报告要求学生描述实验过程，记录实验数据，并对结果进行分析讨论。

知识点梳理

1.电阻的概念与单位

-电阻的定义：电阻是指导体对电流阻碍作用的大小。

-电阻的单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。

2.电阻的测量方法

-伏安法：通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，根据欧姆定律计算电阻值。

-欧姆表法：使用欧姆表直接测量电阻值。

3.伏安法测量电阻的原理

-欧姆定律：在温度不变的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

-伏安法测量电阻的基本公式：R=U/I，其中R是电阻，U是电压，I是电流。

4.电流表和电压表的使用

-电流表的使用：串联接入电路中，选择合适的量程，确保电流方向与表的正负极一致。

-电压表的使用：并联接入电路中，选择合适的量程，确保电压方向与表的正负极一致。

5.伏安特性曲线

-伏安特性曲线：描述电阻两端电压与通过电阻的电流之间的关系。

-直线型伏安特性曲线：表明电阻值保持不变。

-非直线型伏安特性曲线：表明电阻值随电压或电流的变化而变化。

6.实验操作步骤

-准备实验器材：电阻、电流表、电压表、电源、导线等。

-搭建实验电路：按照实验要求连接电路，确