6.3防灾减灾说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

6.3防灾减灾说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

一、设计意图

本节课以“6.3防灾减灾”为主题，旨在帮助学生掌握自然灾害的类型、成因及防灾减灾措施。通过分析典型案例，引导学生关注人地关系，培养学生的地理实践力和社会责任感。课程内容与课本紧密相连，结合实际案例，提高学生应对自然灾害的能力。

二、核心素养目标

培养学生对自然灾害的观察、分析能力，提高其地理实践力；增强学生对人地关系的认识，提升其人地协调观；培养学生收集、处理信息的能力，增强其地理信息素养；激发学生对地理科学的兴趣，培养其科学精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：自然灾害的类型及其分布特征。例如，通过对比地震、洪水、台风等自然灾害的特点，使学生理解不同类型灾害的成因和影响范围。

-重点二：防灾减灾措施的原理与实施。例如，讲解如何通过建筑抗震设计、洪水预警系统等手段减少灾害损失。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：自然灾害成因的复杂性。例如，解释地震的板块构造理论，帮助学生理解地震的成因并非单一因素。

-难点二：防灾减灾措施的综合性。例如，分析防灾减灾措施需要综合考虑自然环境、社会经济等多方面因素，提高学生的综合分析能力。

-难点三：防灾减灾意识的培养。例如，引导学生思考如何在日常生活中提高自我保护意识，如何在紧急情况下采取有效行动。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、地图册、灾害模拟软件

-课程平台：地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：自然灾害图片库、地震波模拟动画、洪水淹没模拟视频

-教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察报告、网络调查

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防灾减灾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过自然灾害吗？你们知道如何预防和应对这些灾害吗？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生直观感受灾害的破坏力和防灾减灾的重要性。

简短介绍防灾减灾的基本概念和重要性，指出它与我们每个人的生活息息相关，为接下来的学习打下基础。

2.防灾减灾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防灾减灾的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解防灾减灾的定义，包括其主要组成部分如预警系统、应急响应机制等。

详细介绍防灾减灾的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同组成部分的作用。

3.防灾减灾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防灾减灾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的防灾减灾案例进行分析，如汶川地震、上海世博会期间的风雨灾害应对等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解防灾减灾的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防灾减灾知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防灾减灾相关的主题进行深入讨论，如“城市防灾减灾体系建设”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防灾减灾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防灾减灾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括防灾减灾的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调防灾减灾在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防灾减灾知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集身边的一个防灾减灾案例，分析其特点、应对措施和效果，并撰写一份简短的报告。

8.总结（5分钟）

目标：对本节课进行总结，强化学生的防灾减灾意识。

过程：

教师对本节课进行总结，强调防灾减灾的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极宣传防灾减灾知识，提高自身和周围人的安全意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生在学习本节课后，能够准确理解自然灾害的类型、成因和分布特征，掌握防灾减灾的基本原理和措施。例如，学生能够区分地震、洪水、台风等自然灾害，了解其成因