Unit 5 Languages Around the World Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5Languagesaroundtheworldlisteningandspeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Languagesaroundtheworldlisteningandspeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Languagesaroundtheworldlisteningandspeaking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版高中英语必修第一册Unit5Languagesaroundtheworld的听力与口语部分进行教学。通过听力练习和口语交流，帮助学生掌握不同语言的特点，提高学生的听说能力，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听力练习，提高学生获取和处理信息的能力，培养其听说技能；通过口语交流，增强学生的语言实践能力，提升交际策略。同时，通过了解世界语言的多样性，激发学生对不同文化的兴趣和尊重，发展其跨文化沟通意识。在思维品质方面，鼓励学生批判性思考语言学习的意义，培养其逻辑思维和创新思维。

学情分析

本班学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，掌握了基本的语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生已接触过一些关于不同国家和语言的基础信息，但对语言的多样性和文化差异的认识尚浅。

在能力方面，学生的听力理解能力和口语表达能力参差不齐，部分学生可能对英语听力材料感到困难，口语表达时也常显得紧张和不自信。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但学习习惯和方法各异，需要引导他们形成良好的学习策略。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，学生对新知识的好奇心和学习动力较为旺盛，但面对难度较大的听力材料时可能会产生退缩心理。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，同时针对性地解决他们在听力和口语方面的困难，帮助他们建立自信，提高学习效率。

教学资源

-人教版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-听力材料（音频文件）

-口语练习活动指导卡片

-互动式在线学习平台

-教学PPT

-语言学习软件或APP

-实物教具（如各国语言标识牌）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的语言标志，如汉字、英文、西班牙文等，让学生观察并说出各自的认识。

-提问学生：“你们知道世界上有多少种语言吗？”，“这些语言之间有什么不同？”

-引导学生思考语言的重要性和学习的必要性，从而导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-播放Unit5Languagesaroundtheworld的听力材料，让学生听并理解对话内容。

-听力结束后，提问学生关于对话中提到的语言和文化信息，检查理解程度。

-通过PPT展示本节课的关键词汇和句型，如“spokenby”，“officiallanguage”等，并进行解释和例句演示。

-分组讨论：让学生根据听力材料，讨论各自熟悉的语言特点和文化背景。

-分享讨论成果，教师总结并补充相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：再次播放听力材料，让学生完成听力练习题，检验听力理解能力。

-口语练习：学生根据听力材料和所学句型，模拟对话或角色扮演，练习口语表达。

-教师对学生的口语练习进行点评和指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调关键词汇和句型的使用。

-让学生分享在本节课中的学习收获和感受。

-教师总结本节课的学习要点，强调语言学习的实际应用。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业：让学生回家后，再次听本节课的听力材料，并完成相关练习。

-口语练习作业：要求学生就本节课的主题，准备一段小演讲或对话，下节课分享。

-鼓励学生利用课余时间，通过语言学习软件或APP，加强口语和听力的练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-语言学习类书籍：《英语听力入门》、《英语口语表达技巧》等，这些书籍可以帮助学生提高听力和口语能力。

-文化类书籍：《世界语言地图》、《世界文化探秘》等，让学生了解不同国家和地区的语言和