Unit7 Integration (1)电子说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit7Integration(1)电子说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Integration(1)电子说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

设计意图

本节课以译林版英语七年级上册Unit7Integration(1)为教学内容，旨在通过讲解和实践，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听说能力和语言应用能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用本单元所学知识，进行简单的交流与沟通，为后续单元的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：能够运用本单元所学的词汇和句型进行有效的听说交流，理解对话内容，并能够模仿和创造性地使用所学语言。

2.文化意识：通过学习本单元话题，了解中西方文化中关于个人爱好和兴趣的异同，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和归纳语言规律的能力，以及在真实语境中解决问题的思维习惯。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和句型，如谈论兴趣爱好的表达方式。

2.提高听力理解能力，能够听懂并参与关于兴趣爱好的对话。

难点：

1.准确使用过去时态描述过去的活动。

2.在实际交流中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.对于核心词汇和句型的掌握，通过课堂讲解、示例演示和小组练习，让学生在真实语境中反复操练。

2.听力理解的提高，可以通过播放听力材料，配合问题回答和角色扮演活动，增强学生的听力技巧。

3.针对过去时态的使用，通过对比分析现在时和过去时的差异，以及通过时间轴的练习，帮助学生理解和运用。

4.对于实际交流的难点，通过小组讨论、情景模拟和互动游戏，鼓励学生大胆开口，提高语言应用的灵活性和准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍核心词汇和句型，确保学生理解基本结构。

2.利用讨论法，组织学生就个人爱好进行小组交流，促进语言实践。

3.设计角色扮演活动，模拟真实对话场景，增强语言运用能力。

4.运用多媒体教学，如播放相关视频和音频，提高学生的听力和兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于年轻人讨论兴趣爱好的视频，让学生初步感知本课主题。

2.提出问题：询问学生视频中的对话内容，引导学生关注谈论兴趣爱好的表达方式。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解核心词汇和句型：通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，进行逐一讲解，确保学生理解并掌握。

2.示例演示：教师演示如何使用所学词汇和句型进行交流，如谈论自己的兴趣爱好。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组练习：学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟谈论兴趣爱好的场景。

2.课堂提问：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问答环节：教师提问，学生回答，针对本节课所学内容进行深入讨论。

2.小组讨论：学生分成小组，针对某一兴趣爱好展开讨论，分享自己的观点和经验。

3.角色扮演：学生模拟真实场景，运用所学知识进行角色扮演，提高语言运用能力。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

六、作业布置（10分钟）

1.教师布置作业，要求学生运用所学知识完成一篇关于自己兴趣爱好的小作文。

2.学生现场讨论作业要求，教师解答疑问。

七、课后反思与拓展（10分钟）

1.学生回顾本节课所学内容，进行自我反思。

2.教师提供拓展学习资源，鼓励学生课后自主学习。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用本单元的核心词汇和句型，进行关于兴趣爱好的简单对话和描述。在课堂互动和角色扮演活动中，学生能够自然地使用过去时态描述过去的经历，语言表达更加准确流畅。

2.听力理解增强：通过课堂上的听力练习和多媒体辅助教学，学生的听力理解能力得到了提高。他们能够听懂并准确回应关于兴趣爱好的问题，对于语速和发音的适应性也有所增强。

3.文化意识增强：学生对中西方文化中关于个人爱好和兴趣的差异有了更深入的了解，能够尊重并欣赏不同文化的多样性。

4.思维品质发展：学生在讨论和角色扮演中展现出较高的观察力和分析能力，能够从不同角度思考问题，提出有见地的观点。

5.学习能力提高：学生在教师的引导下，学会了如何自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习效率和自主学习能力。

6.交流互动积极：学生在课堂上的参与度明显提