Recycle 2（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Recycle2（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Recycle2

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高学生获取信息的能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化背景下的礼貌用语和交际习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生已经具备一定的英语基础，能够认读和书写26个字母，掌握基本的英语单词和简单的句子结构。在之前的学习中，他们已经接触过日常生活中的基本词汇和简单的对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更擅长听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在英语听力方面可能存在困难，对于快速变化的语音和语调难以准确捕捉。在口语表达方面，学生可能因为词汇量不足或语法知识掌握不牢固而感到挑战。此外，由于文化差异，学生可能对某些英语表达习惯和交际方式感到不适应，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、计算机、实物教具（如图片卡片、小玩具等）。

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册教材配套的电子教学平台。

-信息化资源：英语听力材料、在线英语学习网站资源、英语歌曲和视频。

-教学手段：PPT课件、教学视频、英语歌曲、角色扮演游戏、小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.老师用英语问好，引入课堂。

2.利用多媒体展示与主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

3.通过简单的英语问答，引导学生复习上一节课学到的内容，为新课做准备。

二、讲授新知（20分钟）

1.老师讲解本节课的重点单词和短语，如：speak,listen,read,write等。

2.通过PPT课件展示单词和短语的例句，让学生了解其用法。

3.引导学生进行跟读和模仿，强化发音和语调。

4.分组讨论，让学生运用所学单词和短语进行简单对话。

5.老师示范角色扮演，让学生模仿练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生进行小组活动，用所学单词和短语完成小对话或情景剧。

2.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.学生展示练习成果，其他学生进行评价。

四、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调单词和短语的用法。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

3.老师针对学生提出的问题进行解答。

五、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，包括复习本节课的单词和短语，完成相关的练习题。

2.学生提问作业中的疑问，老师解答。

3.老师提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后进行自主复习。

六、知识点梳理

1.单词：

-speak：说，讲话

-listen：听

-read：阅读

-write：写

-letter：信，字母

-word：单词

-book：书

-page：页

-story：故事

-letterbox：信箱

-pen：钢笔

-paper：纸

-pencil：铅笔

-eraser：橡皮

-ruler：尺子

-notebook：笔记本

-bag：书包

2.短语：

-speakEnglish：说英语

-listentomusic：听音乐

-readabook：读书

-writealetter：写一封信

-sendaletter：发送一封信

-openaletter：打开一封信

-writeonpaper：在纸上写

-useapencil：使用铅笔

-colorwithcrayons：用蜡笔上色

-drawapicture：画一幅画

-cutwithscissors：用剪刀剪

3.句型：

-Whatareyoudoing?你在做什么？

-Iamspeaking.我在说话。

-Iamlisteningtomusic.我在听音乐。

-Iamreadingabook.我在读书。

-Iamwritingaletter.我在写信。

-Iamsendingaletter.我在发信。

-Iamopeningaletter.我在打开一封信。

-Iamwritingonpaper.我在纸上写。

-Iamusingap