1.1 地球的宇宙环境 说课稿 2024-2025学年地理高一上学期湘教版（2019）必修一.docx

1.1地球的宇宙环境说课稿2024-2025学年地理高一上学期湘教版（2019）必修一

一、教学内容

湘教版地理必修一第一章“1.1地球的宇宙环境”主要包括以下内容：地球在宇宙中的位置、地球的形状、地球的运动（自转和公转）以及地球运动产生的地理现象（昼夜更替、时差、四季变化等）。通过本章节的学习，学生将了解地球在宇宙中的基本特征，为后续学习地球的地理环境打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理核心素养：1）空间观念，通过观察地球在宇宙中的位置和地球形状，提升学生对地球空间结构的认识；2）人地协调观，引导学生认识到地球运动对人类生活的影响，增强环境保护意识；3）综合思维，通过分析地球运动规律，培养学生的逻辑推理和综合分析能力；4）科学探究精神，通过实验和观察，激发学生对地球科学的探究兴趣，培养科学探究的实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置：重点理解地球在太阳系和银河系中的位置，以及地球与其他天体的相对关系。

2.地球形状的认识：重点掌握地球的椭球形状及其成因。

难点：

1.地球运动的地理意义：理解地球自转和公转对昼夜更替、时差、四季变化等地理现象的影响。

2.地球运动规律的应用：将地球运动规律应用于实际生活中的时间计算和地理现象解释。

解决办法：

1.通过多媒体展示地球在宇宙中的位置图，结合实际观测数据，帮助学生直观理解地球的位置。

2.利用地球仪和模型，演示地球的椭球形状，并通过实验让学生亲身体验地球的形状。

3.通过案例分析，引导学生分析地球运动对地理现象的影响，如通过模拟昼夜更替实验，让学生体验时差现象。

4.设计互动环节，让学生分组讨论地球运动规律在实际生活中的应用，如计算时差、确定季节等，提高学生的实践应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示地球结构、宇宙环境等知识，直观呈现教学内容。

2.引入案例研究法，选取与地球运动相关的实际案例，如日食、月食现象，引导学生分析地球运动规律。

3.设计实验活动，如地球仪操作、模拟太阳系运动，让学生亲身体验地球运动，加深理解。

4.运用讨论法，鼓励学生就地球运动对日常生活的影响进行交流，提高学生的思辨能力。

5.利用游戏化教学，如“地球时间旅行”游戏，在轻松愉快的氛围中复习巩固知识。

五、教学过程设计

（用时：约45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅星空图，提问：“同学们，你们能在这幅图中找到地球的位置吗？”

2.引导学生思考地球在宇宙中的位置，激发学生对地球宇宙环境的兴趣。

3.提出问题：“地球是如何形成椭球形状的？地球的运动有哪些特点？”

4.学生自由讨论，教师总结，导入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.地球在宇宙中的位置

-展示地球在太阳系中的位置图，讲解地球与其他天体的相对关系。

-使用多媒体演示地球的轨道运动，解释地球在宇宙中的运动特点。

-（用时：5分钟）

2.地球形状的认识

-通过地球仪演示地球的椭球形状，让学生直观感受地球的实际形状。

-讲解地球椭球形状的成因，如地球自转的影响。

-（用时：5分钟）

3.地球运动的地理意义

-讲解地球自转和公转的地理意义，如昼夜更替、时差、四季变化等。

-通过案例分析，如日食、月食现象，让学生理解地球运动对地理现象的影响。

-（用时：5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.实施练习题，如计算时差、判断季节等，巩固学生对地球运动规律的理解。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.对学生完成情况进行点评，纠正错误，强化重点。

4.（用时：10分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“地球的自转和公转有哪些不同？”

2.引导学生思考并回答，教师总结。

3.提问：“地球运动对我们的生活有哪些影响？”

4.学生自由讨论，教师点评。

5.（用时：5分钟）

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，每个小组选取一个地球运动现象进行分析。

2.小组代表向全班展示讨论结果，其他小组进行补充和质疑。

3.教师对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

4.（用时：5分钟）

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“我们应该如何保护我们生活的地球？”

2.学生思考并讨论，教师引导学生从保护环境、节约资源等方面提出建议。

3.学生分享自己的观点，教师总结并强调人地协调观的重要性。

4.（用时：5分钟）

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：收集地球运动的相关资料，撰写一篇短文。

3.布置作业要求，强调作业完成的时限和质量。

4.（用时：5分钟）

教学过程中，教师应密切关注学生的