第4单元写作任务：学写新闻稿-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课说课稿（教考衔接）.docx

第4单元写作任务：学写新闻稿-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课说课稿（教考衔接）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为第4单元写作任务：学写新闻稿。本节课将结合2023-2024学年高一语文统编版必修下册教材，教授学生如何根据新闻稿的基本结构进行写作。教材中涉及新闻稿的要素、结构及写作技巧等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已学习过记叙文、议论文等文体写作，对文章结构有了一定的了解。本节课将引导学生运用已有的写作基础，结合新闻稿的特点，进行针对性的写作实践。通过本节课的学习，学生能够掌握新闻稿的基本写作方法，提升写作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用能力，通过学习新闻稿的写作，使学生能够理解并运用新闻语言的特点，准确、简洁地表达信息。同时，发展学生的思维发展与提升，培养其逻辑思维和创新思维，能够在撰写新闻稿时进行信息的筛选、整合与创新。此外，通过新闻稿写作实践，增强学生的文化传承与理解，使其在写作中融入社会主义核心价值观，传播正能量，提升个人文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础写作技能，包括记叙文、议论文的撰写，对文章结构有基本认识，能够运用语言文字进行信息的表达和交流。

2.在学习兴趣方面，学生对新闻事件有一定的关注度，对新闻写作可能表现出较高的兴趣。在能力上，