Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解野生动物保护在全球范围内的文化意义。

2.提升学生的阅读理解能力，通过阅读文本，学习如何分析、归纳和评价信息。

3.增强学生的批判性思维，鼓励学生对野生动物保护措施提出自己的观点和见解。

4.培养学生的语言运用能力，通过讨论和写作，练习用英语表达对环境保护的看法。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①通过阅读课文，学生能够准确理解野生动物保护的相关概念和重要性。

②学生能够识别并分析文章中的关键信息和事实，提炼出文章的中心思想。

③学生能够运用所学词汇和语法知识，正确表达对野生动物保护的观点和看法。

2.教学难点，

①学生在理解复杂句式和长难句时可能遇到的困难，需要通过逐步分析和练习来克服。

②学生在讨论野生动物保护问题时，可能由于文化差异和个人经验不足，难以形成独立的见解。

③学生在写作时，可能面临如何将个人观点与文章内容有机结合的挑战，需要教师提供有效的写作指导和反馈。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔。

-课程平台：人教版高中英语网络教学平台。

-信息化资源：野生动物保护相关的视频资料、英文新闻文章、在线词典。

-教学手段：PPT课件、阅读材料、讨论卡片、写作模板。

五、教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组野生动物的图片，引导学生观察并讨论这些动物的特点和生活环境。

2.提问：同学们认为野生动物保护的重要性体现在哪里？它们对人类有什么样的意义？

3.学生自由发言，教师简要总结并引出本节课的主题：野生动物保护。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师通过PPT展示野生动物保护的相关背景知识，包括濒危物种、保护措施等。

2.介绍保护野生动物的国际法规和我国的相关政策，如《中华人民共和国野生动物保护法》。

3.阅读课文，教师引导学生分析文章结构，提取关键信息，并总结文章主旨。

4.针对文章中的难点，如复杂句式、长难句，教师进行逐句讲解，帮助学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：针对课文中的问题，如“为什么野生动物保护如此重要？”，学生分组讨论并分享观点。

2.教师选取优秀观点进行点评，并引导学生进一步思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：课文中有哪些保护野生动物的方法？这些方法在实际生活中如何应用？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们是野生动物保护工作者，你会采取哪些措施来保护这些动物？

2.学生自由发言，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一组野生动物保护的公益广告，引导学生思考如何提高公众对野生动物保护的认识。

2.学生分组讨论，设计一个野生动物保护的公益广告，并展示给大家。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调野生动物保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励大家在日常生活中关注野生动物保护。

八、布置作业（3分钟）

1.教师布置课后作业：阅读一篇关于野生动物保护的英文文章，并撰写一篇200字左右的读后感。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保学生能够掌握本节课的知识点。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-野生动物保护的国际组织介绍，如世界自然保护联盟（IUCN）和世界野生动物基金会（WWF）。

-野生动物保护的相关法律法规文本，如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）。

-野生动物保护的成功案例研究，包括物种复育、栖息地保护和社区参与项目。

-野生动物保护的纪录片和新闻报道，如国家地理频道制作的野生动物保护系列纪录片。

2.拓展建议：

-鼓励学生访问学校图书馆或公共图书馆，查阅有关野生动物保护的书籍和期刊。

-建议学生订阅与野生动物保护相关的在线杂志或电子期刊，如《野生动物保护杂志》。

-组织学生观看野生动物保护相关的纪录片，并在课后进行小组讨论，分享观看感受和所学知识。

-安排学生参加或模拟联合国野生动物保护专题会