Unit 7 Happy birthday Section A 2a~2e 说课稿 - 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e。本节课主要围绕生日主题展开，教学内容包括：

1.2a部分：学习并掌握生日祝福语和回应语，如Howoldareyou?和Im...yearsold.；

2.2b部分：通过听力练习，培养学生理解和获取生日相关信息的能力；

3.2c部分：学习描述生日活动的词汇和句型，如haveabirthdayparty、singabirthdaysong等；

4.2d部分：通过角色扮演，让学生运用所学句型和词汇进行实际交流；

5.2e部分：总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面。在语言能力方面，学生将能够运用所学生日相关的词汇和句型进行有效交流，提高听说能力。在文化意识方面，学生将了解中西方生日庆祝的不同习俗，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，通过听力练习和角色扮演，学生将培养观察、分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语单词，理解简单的英语句子。在知识层面，学生已经学习了一些日常交际用语，但关于生日的特定表达和对话可能较为陌生。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际的语言环境中运用所学知识进行交流。在素质方面，学生具备好奇心和探索欲，愿意参与互动活动，但可能缺乏持久的学习动力和自主学习能力。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动参与课堂讨论的习惯。他们在小组合作时可能表现出不同程度的合作意识和沟通能力，需要引导和培养。对课程学习的影响主要体现在，学生对于新颖的教学方式和学习内容较为感兴趣，但面对难度稍大的学习任务时可能会出现退缩和抵触情绪。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的活动和实际的交流情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频文件，以及视频资源，用于听力练习和情境创设。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，用于展示多媒体资源和播放音频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行角色扮演和交流练习，并确保教室环境整洁、安静。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首英文生日歌曲作为导入，让学生跟唱，活跃课堂气氛。接着提问：“你们知道今天是谁的生日吗？”引导学生用英语表达生日祝福，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示2a部分的图片和文本，让学生猜测并讨论图片中的人物在做什么，引出生日相关的词汇和句型；

-播放2b部分的听力材料，让学生听并回答问题，培养学生的听力理解能力；

-通过2c部分的对话，学习描述生日活动的词汇和句型，并进行师生互动，让学生尝试运用所学知识；

-进行2d部分的角色扮演，让学生分组练习，模拟生日场景，运用所学句型和词汇进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，播放2b部分的听力材料，让学生完成练习题，检验听力理解效果；

-学生自主编写一个生日场景的对话，然后与同伴进行角色扮演，巩固所学知识；

-教师选取几组学生的对话，进行点评和指导，帮助学生在实际交流中改进。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的生日相关词汇和句型，以及听力练习中的关键信息；

-学生分享在角色扮演中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励；

-强调生日在不同文化中的意义，提高学生的文化意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业，让学生回家后听2b部分的听力材料，完成练习题；

-让学生写一篇关于自己或朋友生日的短文，运用本节课所学的词汇和句型；

-鼓励学生在家中与家人进行英语交流，尝试用英语表达生日祝福。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练地运用本节课所学的生日相关词汇和句型，如Howoldareyou?、Im...yearsold.、Happybirthdaytoyou!等，进行实际的交流。在听力练习中，学生能够准确理解听力材料中的关键信息，提高了听力理解能力。

2.交流能力增强：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力和交际能力得到了锻炼。他们能够在模拟的生日场景中自然地运用