第三单元《买文具 —— 小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版.docxVIP

第三单元《买文具——小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“第三单元《买文具——小数乘整数》（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版”本节课是北师大版四年级下册数学第三单元的第一课时，主要让学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过买文具的情境，让学生在解决问题的过程中，自然地接触并理解小数乘整数的概念，为后续学习小数乘法打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生数感，通过理解小数乘整数的概念，能正确运用小数乘法解决实际问题；发展学生的应用意识，让学生在具体情境中运用所学知识，体会数学与生活的紧密联系；提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过探索小数乘整数的计算方法，培养学生的推理能力和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了整数的乘法，掌握了基本的乘法运算规则和计算方法。此外，他们也对小数的概念有了一定的了解，能够读写和理解小数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围的事物充满好奇心，对于与生活实际相关的数学问题有较高的兴趣。他们在逻辑思维和问题解决能力上有所提升，能够通过直观的方式理解数学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好听觉或视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在小数乘整数的计算中可能会遇到以下困难：一是理解小数乘整数的算理，即为什么小数乘以整数时，小数点不移动；二是将小数乘整数的计算方法与整数乘法相区分，避免混淆；三是将所学知识应用到实际情境中，解决具体问题时可能感到不适应或难以灵活应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备北师大版四年级下册数学教材，确保教材内容的完整性。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含小数乘整数的计算过程示例和小数的意义介绍，以及与买文具相关的情境图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些小物品作为文具模型，以便于学生直观理解情境。

4.教室布置：保持教室整洁，确保有足够的空间进行小组讨论，无需特殊布置。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘整数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在购物时遇到过需要计算小数价格乘以数量的情况吗？这样的计算和我们之前学过的整数乘法有什么不同呢？”

展示一些关于文具价格的小数乘整数的实例，让学生初步感受小数乘整数的实际应用。

简短介绍小数乘整数的概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数乘整数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘整数的基本概念、计算方法。

过程：

讲解小数乘整数的定义，即小数与整数相乘的运算。

详细介绍小数乘整数的计算方法，强调小数点的处理规则。

3.小数乘整数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘整数的特性和计算方法。

过程：

选择几个典型的购物情境，如买文具、买水果等，进行分析。

详细介绍每个案例中小数乘整数的计算过程，让学生全面了解小数乘整数的应用。

引导学生思考这些案例中的数学问题，如何应用小数乘整数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在不同情境下小数乘整数的应用，并提出可能遇到的问题和解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个购物情境，如购买不同数量的文具，进行小数乘整数的计算讨论。

小组内讨论该情境下的计算方法，分享各自的理解和计算过程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘整数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、计算过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘整数在实际生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘整数的概念、计算方法、案例分析等。

强调小数乘整数在现实生活购物中的应用价值，鼓励学生在日常生活中发现和应用数学知识。

布置课后作业：让学生记录一周内遇到的涉及小数乘整数的购物情况，并写出计算过程和心得体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：小数乘整数的应用》

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