Unit 6读说课第一课时说课稿 - 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册[001].docxVIP

Unit6读说课第一课时说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6读说课第一课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit6的内容，通过阅读和讨论，帮助学生掌握描述过去事件的方法，培养他们的阅读理解和口语表达能力。课程内容紧密联系教材，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。语言能力方面，学生将能够运用过去时态描述过去的事件，并能够听懂相关的对话。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们对于过去事件的叙述方式。思维品质方面，通过分析课文内容，学生将培养批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生将学会运用学习策略，如通过上下文推断词义，以及如何有效参与小组讨论，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握过去时态的构成和用法，能够正确使用过去时描述过去的事件。

②能够通过阅读理解，获取课文中的关键信息和细节，理解故事情节。

2.教学难点

①过去时态中不规则动词的变化形式，以及其与现在时态的区别。

②在口语表达中，正确运用过去时态进行连贯叙述，避免时态混淆。

③阅读过程中，能够根据上下文推断生词的含义，提高词汇理解和运用能力。

④在小组讨论中，能够积极参与，用英语表达自己的观点，并进行适当的互动交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备课文相关的图片和视频，用于情境导入和辅助理解。

3.教学工具：使用PPT或白板，展示课文内容、重点句型和语法结构。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行口语练习和互动交流。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit6.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviousunit.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutlasttime?

学生回答后，老师继续：

Great!Now,letsmoveontoournewunit.TodayslessonisaboutATriptotheZoo.Ibelievemanyofyouhavevisitedazoobefore.Canyousharewithusyourmostunforgettableexperienceatthezoo?

学生分享后，老师总结：

Itsoundslikeeveryonehasawonderfulmemoryoftheirtriptothezoo.Now,letsseewhatourstoryisaboutinthisunit.

2.课文主旨内容探究

a.阅读前

First,letstakealookatthetitleofthestory,ATriptotheZoo.Basedonthetitle,whatdoyouthinkthestorywillbeabout?

学生回答后，老师继续：

Yes,itsaboutatriptothezoo.Now,letslookatthepicturesinthebook.Whatcanyouseeinthepictures?

学生回答后，老师继续：

Great!Therearemanyanimalsinthezoo.Now,letsmakeapredictionaboutthestory.Whatdoyouthinkwillhappeninthestory?

学生分享预测后，老师总结：

Alright,letsseeifourpredictionsarecorrectbyreadingthestory.

b.阅读中

Now,letsreadthestorytogether.Whilewearereading,pleasepayattention