1.7 设计和制作生态瓶 (说课稿) - 2023-2024学年五年级科学下册同步备课（教科版).docxVIP

1.7设计和制作生态瓶(说课稿)-2023-2024学年五年级科学下册同步备课（教科版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.7设计和制作生态瓶(说课稿)-2023-2024学年五年级科学下册同步备课（教科版)

设计思路

本节课以“设计和制作生态瓶”为主题，紧密结合五年级科学下册教科版教材内容，旨在培养学生的动手操作能力和生态保护意识。通过引导学生自主探究、合作学习，让学生在亲身体验中了解生态系统的构成和作用，培养学生的科学素养。课程设计注重实践操作，以学生为主体，通过制作生态瓶的过程，让学生掌握生态系统的基本知识，提升学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备基本的生物学知识和科学探究能力，了解植物的光合作用、呼吸作用等基本概念，具备一定的观察能力和实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和生态环境充满好奇，对实践活动有较高的兴趣。他们具备一定的动手能力和问题解决能力，学习风格上以实践操作和探究式学习为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生态瓶的设计和制作过程缺乏经验，难以理解生态系统的平衡与稳定；在实验操作过程中，可能会遇到材料选择不当、操作不当等问题，导致实验失败；此外，学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

教学资源

-硬件资源：生态瓶制作材料（透明塑料瓶、植物、水、土壤、小石头、小动物等）、实验台、显微镜、放大镜

-软件资源：生态瓶设计图纸、实验操作步骤说明、学生作品展示图片

-课程平台：学校科学实验室、班级电子白板

-信息化资源：生态瓶制作视频、生态系统相关科普文章

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、观察记录

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态瓶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生态瓶吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于生态瓶的图片或视频片段，让学生初步感受生态瓶的魅力或特点。

简短介绍生态瓶的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态瓶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态瓶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态瓶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生态瓶的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生态瓶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态瓶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态瓶案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态瓶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态瓶解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态瓶相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态瓶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态瓶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态瓶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态瓶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态瓶。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态瓶的短文或报告，描述自己设计的生态瓶，并分析其生态平衡的原理。

要求学生结合课堂所学，提出改进生态瓶设计的建议，并预测其长期稳定性的可能性。

8.教学延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高学生的综合素养。

过程：

介绍一些与生态瓶相关的课外阅读材料和实践活动，如参加学校或社区的环境保护活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的稳定性与平衡：介绍生态系统中生物与环境的相互作用，包括食物链、食物网、生物多样性等概念。

-生态瓶的生态学原理：探讨生态瓶内部的水循环、物质循环、能量流动等生态学基本原理。

-生态瓶的设计与制作：提供不同类型的生态瓶设计案例，如水生生态瓶、陆地生态瓶、封闭生态瓶等。

-生态瓶的实验研究：介绍生态瓶在科学实验中的应用，如研