7.3用统计图表示数据（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版.docxVIP

7.3用统计图表示数据（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课“7.3用统计图表示数据”旨在帮助学生掌握统计图的基本概念和绘制方法，提高学生对数据分析和处理的能力。通过实际案例，引导学生学会运用条形图、折线图和扇形图等统计图，对数据进行直观展示，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

培养学生数据分析观念，提升数据可视化能力，发展逻辑推理和空间想象能力。通过统计图的设计与解读，强化学生运用数学模型解决实际问题的能力，培养严谨求实的科学态度和创新实践的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本节课之前，已经具备了基本的统计知识和数据收集的能力。他们能够识别和解释简单的数据，如频数、频率等，并且已经接触过基本的图表形式，如条形图和饼图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学科普遍持有一定的兴趣，尤其对图表和可视化信息表现出较高的好奇心。他们在数学能力上具有一定的抽象思维能力，但可能存在一定的操作性和实践性技能不足。学习风格上，部分学生偏好直观的图形和操作活动，而另一部分学生可能更倾向于逻辑推理和文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对统计图表的理解不够深入，难以准确解读图表中的信息；二是数据收集和处理过程中可能出现的误差，影响统计结果的准确性；三是将统计数据转化为图表时，可能会在图形设计上遇到困难，如选择合适的图表类型和布局。此外，对于一些抽象概念的理解也可能成为学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解统计图的基本概念和绘制方法，引导学生积极参与讨论，加深对知识的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟数据收集和分析的过程，提高实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的统计图，帮助学生直观理解图表信息。

4.引入实际案例，让学生通过分析案例中的数据，学会运用统计图进行问题解决。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式导入新课：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要处理大量信息的情况吗？比如，你们班上的一次班级活动，我们需要记录参加人数、活动满意度等。那么，如何有效地展示这些信息呢？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何用统计图来表示数据，使信息更加直观、易懂。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍统计图的概念和作用

教师讲解统计图的基本概念，强调统计图在信息展示和数据分析中的重要性。

（2）展示不同类型的统计图

教师展示条形图、折线图和扇形图等不同类型的统计图，并解释每种图表的特点和适用场景。

（3）讲解统计图的绘制方法

教师通过实例演示如何绘制统计图，包括数据收集、数据处理和图表制作等步骤。

（4）分析统计图的应用案例

教师展示一些实际案例，让学生分析案例中的统计图，并讨论如何从图表中获取信息。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出几个问题，让学生运用所学知识绘制统计图，如：“请根据以下数据，绘制一个条形图展示各科成绩分布情况。”

学生独立完成练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调统计图在信息展示和数据分析中的重要性，并总结绘制统计图的步骤。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：“请收集家中一周的用电量数据，并绘制一个折线图展示用电量的变化趋势。”

学生根据作业要求，准备下节课的展示和讨论。

知识点梳理

1.统计图的概念

-统计图是一种用图形方式展示数据分布、变化趋势和比较关系的工具。

-统计图能够使复杂的数据更加直观、易懂。

2.统计图的作用

-帮助人们快速了解数据的整体情况。

-便于比较不同数据集之间的差异。

-为决策提供依据。

3.常见的统计图类型

-条形图：用于展示不同类别数据的数量对比。

-折线图：用于展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势。

-扇形图：用于展示各部分占整体的比例。

4.统计图的绘制步骤

-收集数据：根据研究目的，收集相关数据。

-数据处理：对收集到的数据进行整理、清洗和分析。

-选择图表类型：根据数据特点和展示目的，选择合适的图表类型。

-绘制图表：按照图表类型的要求，绘制统计图。

-添加标题、标签和图例：使图表更加清晰、易懂。

5.统计图的解读

-分析图表的标题、标签和图例，了解图表所展示的数据和内容。

-观察图表中的数据分布、变化趋势和比较关系。

-从图表中提取有价值的信息，为决策提供依据。

6.统计图的应用

-在日常生活、工作、学习