6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

6《观察与比较》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

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教材分析

《观察与比较》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版，本章节围绕观察与比较的方法展开，通过具体实例，引导学生学习如何通过观察、比较来认识事物，培养学生的观察能力和初步的分析能力。与课本紧密关联，符合一年级学生的认知特点，实用性强。

核心素养目标

培养学生对周围环境的观察兴趣，提升学生的观察能力和比较分析能力。通过实践活动，增强学生的科学探究意识，发展学生的科学思维，促进学生对自然世界的认知和理解。同时，培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：观察与比较的方法运用。

难点：如何引导学生进行细致、有条理的观察和比较。

解决办法：

1.设计贴近生活的观察活动，激发学生兴趣，降低观察难度。

2.通过示范和引导，教会学生观察的顺序和注意事项。

3.利用多种教学资源，如图片、实物等，帮助学生直观理解比较的方法。

4.设置小组合作任务，鼓励学生相互交流，共同解决观察和比较中的问题。

5.通过反馈和评价，及时调整教学策略，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册教科版《科学》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与观察与比较相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：准备简单的观察工具，如放大镜、量筒等，用于实际操作和观察。

4.教室布置：设置观察区，放置植物、动物模型等，并划分小组讨论区域，方便学生互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“观察与比较”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你观察过哪些不同的物体？它们有哪些相同点和不同点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解观察与比较的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的观察和发现。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“观察与比较”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种类的植物或动物的图片，引出“观察与比较”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解观察与比较的方法，如如何记录观察结果，如何进行分类比较。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生观察教室里的植物，比较它们的特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和比较结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解观察与比较的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察与比较的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“观察与比较”的方法，掌握基本的观察和比较技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，让学生记录家中植物的观察结果。

提供拓展资源：推荐相关的科学观察书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的观察和比较学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的观察与比较的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察日记：鼓励学生记录日常生活中的观察，如天气变化、植物生长、动物行为等。

-自然博物馆参观：组织学生参观自然博物馆，了解不同生物和自然现象。

-课外阅读：《自然科学启蒙》系列书籍，适合一年级学生的科学启蒙读物。

-科学实验套件：提供简单的科学实验套件，如植物生长实验、土壤水分测试等。

-观察工具：放大镜、显微镜、记录本等，帮助学生进行细致观察。

2.拓展建议：

-观察日记实践：

-指导学生选择感兴趣的自然对象，如植物、昆虫、天气等。

-教授学生如何使用记录本，包括日期、地点、观察内容、个人感想等。

-定期检查学生的观察日记，给予反馈和鼓励。

-自然博物馆参