全国山西经济版小学信息技术第三册第三单元活动1《身临其境话信息》说课稿.docx

全国山西经济版小学信息技术第三册第三单元活动1《身临其境话信息》说课稿

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《身临其境话信息》，选自全国山西经济版小学信息技术第三册第三单元。内容涉及信息技术的概念、信息获取途径及信息技术的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生日常生活中对信息技术的了解，引导学生认识信息技术的概念，了解信息获取的途径，并学会运用信息技术解决实际问题。这与学生已有知识中对信息技术的初步认识和生活经验密切相关。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息技术的概念和应用，学生能够形成对信息技术的正确认识，增强信息获取和处理的能力。同时，通过实践活动，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提升创新意识和实践能力，为未来终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解信息技术的概念，掌握信息获取的基本途径。

-明确举例：通过案例分析，让学生理解信息技术在生活中的应用，如网络购物、在线学习等，从而认识到信息技术与日常生活的紧密联系。

2.教学难点：

-难点内容：信息获取途径的多样性和信息筛选的能力。

-明确举例：学生在实际操作中可能面临多种信息获取方式的选择，如何判断信息的可靠性和适用性。例如，在互联网上搜索资料时，如何辨别虚假信息和真实信息，如何有效筛选所需信息。教师需要引导学生学会使用搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词组合、时间范围限定等，以提高信息获取的效率和质量。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授为主，引导学生理解信息技术的概念和重要性，通过讨论激发学生的思考，提高参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演信息搜索者，模拟搜索和筛选信息的过程，增强学生的实践操作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示信息技术的应用案例，结合网络资源，让学生通过视频、图片等形式直观感受信息技术在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《身临其境话信息》的预习资料，如PPT介绍信息技术的基本概念，视频展示信息技术的应用案例。

-设计预习问题：围绕“信息技术如何改变我们的生活？”设计问题，如“你使用过哪些信息技术工具？它们给你带来了哪些便利？”

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解信息技术的基本概念和应用。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个利用信息技术解决实际问题的案例，如在线教育平台的使用，引出信息技术的主题。

-讲解知识点：讲解信息获取的途径，如搜索引擎的使用、图书馆资源等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己获取信息的经验，并讨论如何筛选信息。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何判断信息的可靠性？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，模拟信息获取和筛选的过程。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解信息获取的原理。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生调查并记录一周内使用的信息技术，分析其作用。

-提供拓展资源：推荐相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查报告，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够理解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的应用范围等。

-学生能够识别和描述不同类型的信息技术，如互联网、移动设备、社交媒体等。

-学生能够掌握信息获取的途径，包括搜索引擎的使用、数据库查询、图书馆资源等。

2.技能提升

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