第7课 植物的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第7课植物的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀人版四年级科学下册第7课《植物的一生》。本节课将详细介绍植物从种子到成熟植株的生长过程，包括种子的发芽、根茎叶的生长、开花、结果等阶段。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于植物的基本结构和功能，如根、茎、叶的作用。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解植物的生长周期和各阶段的变化，从而加深对植物生长过程的理解。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新能力：培养学生通过观察、记录和分析植物生长过程，形成对植物生命周期的科学认知，提高实验操作能力和问题解决能力。

2.自然与生命的责任感：通过学习植物的一生，增强学生对自然和生命的尊重与保护意识，激发学生关爱环境、参与生态文明建设的积极性。

3.科学思维与理性思维：训练学生运用比较、分类、归纳等思维方法，理解植物生长的科学原理，发展逻辑思维和批判性思维。

三、学情分析

四年级的学生在知识层面，已经具备了一定的自然科学基础知识，能够理解植物的基本结构和功能。在能力层面，学生具备初步的观察、记录和实验操作能力，但尚需提升分析和归纳总结的能力。在素质方面，学生对自然现象充满好奇心，愿意探索和了解自然界的奥秘。

行为习惯方面，四年级学生逐渐形成了良好的学习习惯，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。在学习本课程之前，学生对植物生长过程有了一定的了解，但多为碎片化知识，缺乏系统的认识。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的实例和直观的实验，帮助学生建立系统的植物生命周期概念。

学生对课程学习的态度通常是积极的，但可能会因为课程内容的抽象和复杂而感到困惑。因此，教学中应注重启发式教学，鼓励学生提问和探索，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放冀人版四年级科学下册教材，确保每位学生人手一册，便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：收集与植物生长相关的图片、视频等多媒体资源，以及生长周期图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备种子、花盆、土壤、浇水壶等实验材料，确保实验的完整性和安全性，让学生能够亲身体验植物生长过程。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置实验操作台、讨论区域，以及必要的展示设施。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张植物从种子到成熟植株的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这张图片展示了什么？植物是如何从一个小小的种子长成这么大的植株的呢？”

-提出问题：邀请学生分享他们对植物生长的了解，并提问：“你们认为植物生长需要哪些条件？”

-目的：激发学生的好奇心和求知欲，为引入新课内容做好铺垫。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教学目标：使学生理解植物的生长过程，掌握从种子到成熟植株的各个阶段。

-教学重点：植物生长的各个阶段及其特征。

-讲解过程：

-展示植物生长周期的图表，介绍种子发芽、根茎叶生长、开花、结果等阶段。

-通过实物展示或视频资料，直观呈现每个生长阶段的特点和变化。

-引导学生通过观察和比较，发现植物生长过程中的规律和条件。

-用生动的语言和实例，解释植物生长的生物学原理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习1：教师发放练习题，要求学生根据所学内容，填写植物生长周期的各个阶段。

-练习2：分组讨论，每组选择一个植物生长阶段，讨论并记录该阶段的特点和所需条件。

-目的：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：请学生回答以下问题：

-植物生长的必要条件是什么？

-植物生长过程中，哪个阶段最关键？为什么？

-你如何通过观察来了解植物的生长状况？

-学生分享：每组选取一名代表，分享讨论成果，其他学生可进行补充和评价。

-教师点评：对学生的回答和分享进行点评，强调重点和难点，纠正错误认识。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出实际问题：“如果我们想要种植一颗树，应该注意哪些方面？”

-学生思考并回答，教师引导学生从植物生长条件、环境适应性等方面进行思考。

-教师总结：强调保护植物生长环境的重要性，引导学生关注自然与生命的价值。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植物生长过程中需要注意的问题。

-鼓励学生在课后观察身边的植物，了解它们的生长过程，培养科学探究的兴趣。

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《探索自然：植物的奇妙