三年级语文上册第二组5灰雀作业新人教版.docVIP

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第5课《灰雀》复习检测

一、把拼音和对应的生字用线连起来。

huà?xiōng?wǎn?pú?zhā

渣??桦??脯??胸??婉

二、写出带有下列偏旁的字。

夂????????????????

氵????????????????

讠????????????????

三、比一比，再组词。

惜(?)?郊(?)

借(?)?胶(?)

低(?)?脯(?)

底(?)?铺(?)

四、选词填空。

原来??原来

1.那个男孩(?)想告知列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

2.列宁通过和男孩对话，发觉(?)灰雀是被男孩捉走了。

或者??因为

3.列宁说:“确定是飞走了(?)是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”

4.列宁也没再问那个男孩，(?)他已经知道，男孩是诚恳的。

五、写出下列加点词语的反义词。

1.它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。(?)

2.列宁仰视这三只欢快的灰雀。(?)

3.列宁再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚恳的。(?)

4.天气寒冷，它怕冷。(?)

六、精读课文，完成练习。

1.读课文第一自然段，回答问题。

?有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公(园?圆)漫步。公园里有一(棵?颗)高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，宛转地歌颂，特别惹人宠爱。列宁每次走到白桦树下，都要(停?亭)下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们(带?代)来面包渣和谷粒。

(1)用“√”画出文中括号里正确的字。

(2)这段话里表示颜色的词语有:?????????。

(3)通过对灰雀?????????和??????的描写，表现出灰雀特别?????????的特点。

(4)从词语“?????????”“?????????”“?????????”中可以体会到列宁特别宠爱这三只灰雀。

2.读课文第七至十自然段，回答问题。

?列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。”

?男孩看看列宁，说：“会飞回来的，确定会飞回来的。它还活着。”

?列宁问：“会飞回来?”

?“确定会飞回来！”男孩确定地说。

（1）“自言自语”的意思是???????????，表现了列宁对灰雀的?????????。列宁自言自语的目的是???????????。

（2）“男孩看看列宁”表明男孩???????????的心理改变过程。

（3）“确定”和“确定”说明白男孩此时下定决心?????????。

3.细读课文第十一至十二自然段，回答问题。?

(1)“那个男孩站在白桦树旁，低着头。”男孩“低着头”是因为他???????。

(2)列宁看到飞回来的灰雀，不问男孩，而是问一个不会说话也不懂得人话的灰雀。从中可以体会到?(?)

A.—方面表明列宁见到灰雀之后的惊喜，另一方面表现列宁对男孩的敬重和爱惜。

B.列宁不想理捉走灰雀的男孩。

为什么说男孩是诚恳的？

七、拓展阅读。

?《灰雀》这篇课文写列宁发觉灰雀不见后，通过耐性、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于俄国科学家罗蒙诺索夫的故事，抓住人物的语言和动作描写。

?????????我要一本书

?罗蒙诺索夫是俄国出名的科学家，他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

?有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海边捕鱼。突然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，状况特别紧急。

?罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇摆的桅杆爬过去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。渔船复原了安静。?狂风过去以后□父亲把他拉到身边□笑眯眯地说□孩子□我要奖赏你的英勇□给你买件麂(jǐ)皮上衣□好吗□

?罗蒙诺索夫摇摇头。

?“那你要什么呢？”

?“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要。”

?“莫非一件麂皮上衣还比不上一本书？”?

?“爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

?父亲听了，惊异地睁圆了眼睛。

1.给短文画横线的句子加上标点。

2.父亲为什么要嘉奖罗蒙诺索夫？