七年级科学上册第4章生物体的结构层次2细胞教案新版华东师大版.docVIP

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《细胞》

教学目标

1.相识细胞的基本结构及功能。

2.能识别动物细胞和植物细胞；知道细胞的生长和分裂。

3.了解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

4.了解显微镜的结构，初步学会运用光学显微镜和制作简洁的装片；初步学会绘制简洁的生物图。

教学重点

1.动植物细胞的结构和功能；显微镜的结构和运用；临时装片的制作和视察。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

教学难点

1.细胞的结构和功能。

2.人体口腔上皮细胞装片的制作。

教学过程

一、细胞的分裂核生长

1.概念：一个母细胞经过一系列改变成为二个子细胞的过程。

2.过程：细胞核一分为二――细胞质一分为二――一个细胞变成二个细胞。

细胞分裂是指细胞由一个分裂成两个，两个分裂成四个……这是细胞繁殖子代的过程。

细胞分裂通常包括两步：先是核分裂，形成两个子核，然后是细胞质分裂，形成两个子细胞

意义：使细胞数目增多，实现生物的繁殖。

3.在讲分裂过程时，利用板画讲无丝分裂的过程，利用挂图或多媒体讲有丝分裂。依据细胞分裂的状况，细胞分裂可分为无丝分裂和有丝分裂。

（1）无丝分裂：由一个细胞分裂成两个细胞，在细胞分裂过程中看不到染色体的改变，也看不到纺锤丝的活动（丝状物的出现）。是1841年雷马克首先在鸡胚血细胞中发觉的。

（2）有丝分裂：是细胞分裂最普遍存在的方式，在细胞分裂过程中有丝状物的出现。分裂时，首先是细胞核中的染色质成为染色体，核膜与核仁消逝，纺锤丝将染色体牵引到细胞两端；然后染色体又重新变成染色质，核膜和核仁重新形成，完成核分裂；最终，在母细胞中部凹陷横缢（动物细胞）或形成新的细胞壁（植物细胞），完成细胞质的分裂，一个细胞就分裂成两个相同的子细胞。

4.细胞的生长：通过细胞分裂形成的子细胞体积较小，须要从四周环境中汲取养分物质，使细胞体积增大，质量增加的过程。

二、细胞是生命活动的基本单位

细胞不仅是生物体的结构单位，而且还是生物体的功能单位。

1.单细胞生物

介绍草履虫的结构，形态很像草鞋，是属于原生动物门纤毛纲的单细胞动物，能用口沟摄取食物，用食物泡消化食物，用肛门点排出食物残渣，用伸缩泡排出飘舞等。细胞生物，既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的一切基本特征，如能摄取食物、排出废物，能运动，有应激性，能生长和繁殖，有遗传变异现象。

2.多细胞生物

多细胞生物是由多种多样的细胞构成的。各种细胞分工合作，实现多细胞生物完整的生命活动过程。如在多细胞植物中，水和无机盐的汲取是由根毛细胞完成的，光合作用是在叶肉细胞中完成的，生殖功能是在卵细胞和精子等细胞中完成。

3.小结

由此可见，一切生物都是以细胞为基本单位出现的，有了细胞就有了完整的生命活动过程。细胞是生命活动的基本单位。病毒只有侵入细胞后才能表现诞生物的基本特征，才能进行基本的生命活动。